新課程實踐與探究叢書九年級物理人教版
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1.南極的常年平均氣溫約為-25℃。一天，南極上的小企鵝豆豆和丁丁（如圖）之間發生了一次有趣的對話，他們的部分對話如下，其中不正確的是(
A
)
A.丁丁：這里太冷了，冰山肯定沒有內能了
B.豆豆：不管多冷，組成冰山的分子都在做熱運動呀，所以冰山也有內能
C.丁丁：如果太陽出來了，冰山吸熱，那么內能一定增加
D.豆豆：冰山的內能可能比100℃的沸水的內能大
答案：A
解析：一切物體在任何溫度下都有內能，冰山有內能，A錯誤，B正確；冰山吸熱，內能增加，C正確；內能與質量、溫度等有關，冰山質量大，內能可能比沸水大，D正確。
2.如圖所示，在泡茶的過程中，下列說法正確的是(
A
)
A.燒水時，壺內水的溫度升高，內能增大
B.水燒開后易把壺蓋頂開，是因為水分子的體積變大
C.泡茶時，熱水把溫度傳遞給了茶葉
D.茶水變冷后，其內能變為零
答案：A
解析：A.溫度升高，內能增大，正確；B.壺蓋頂開是因為水蒸氣內能轉化為機械能，分子體積不變，錯誤；C.傳遞的是熱量不是溫度，錯誤；D.茶水變冷后仍有內能，錯誤。
3.下列說法正確的是(
C
)
A.物體溫度升高，一定是吸收了熱量
B.物體的內能就是物體動能與勢能的總和
C.內能小的物體也可能將熱量傳遞給內能大的物體
D.冬天“搓手”和“烤火”都是通過熱傳遞的方式增加手的內能
答案：C
解析：A.溫度升高可能是做功或熱傳遞，錯誤；B.內能是分子動能和勢能總和，錯誤；C.熱傳遞方向由溫度決定，內能小的物體溫度可能高，正確；D.搓手是做功，烤火是熱傳遞，錯誤。
4.下列實例中，通過做功的方式改變物體內能的是(
B
)
A.向飲料中加冰塊，飲料溫度降低
B.用鋸子鋸木頭，鋸條溫度升高
C.用熱水袋暖手，手感到溫暖
D.陽光曝曬路面，路面溫度升高
答案：B
解析：A.加冰塊是熱傳遞，錯誤；B.鋸木頭鋸條溫度升高是做功，正確；C.熱水袋暖手是熱傳遞，錯誤；D.陽光曝曬是熱傳遞，錯誤。
5.母親節前夕，某學校倡議同學們幫媽媽洗腳。孩子用熱水給媽媽洗腳時，下列說法正確的是(
D
)
A.泡在熱水中的腳吸收熱量，溫度不變
B.洗腳過程中水的溫度降低，其內能不變
C.熱水的溫度降低，內能減小，含有的熱量也減少
D.泡在熱水中的腳是通過熱傳遞的方式增大內能的
答案：D
解析：A.腳吸收熱量溫度升高，錯誤；B.水溫度降低內能減小，錯誤；C.熱量是過程量，不能說“含有”，錯誤；D.腳通過熱傳遞增大內能，正確。
6.古籍中記載“凡炒諸麻菜子，宜鑄平底鍋，投子仁于內，翻拌最勤”（如圖所示）。這主要是利用
做功
的方法來改變物體的內能，在此過程中，被翻拌的“麻菜子”溫度逐漸升高，內能
增大
。
答案：做功；增大
解析：翻拌麻菜子是通過做功改變內能，溫度升高，內能增大。
