名校金典課堂八年級語文人教版
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（2）請結合材料二和材料三進行批注式閱讀，分析特寫與通訊在選材角度的區別，完成以下表格。
材料三
那一蹲，暖了游客心
陽光透過竹葉斑駁灑落，銀色黨徽在紅馬甲上微微發亮。張莉的膝蓋觸到青石板時，周圍嘈雜的人聲突然靜了——她正半跪為坐輪椅的男孩調整遮陽傘角度。男孩母親舉著手機的手頓了頓，鏡頭從遠處的花卉轉向了這抹紅色身影。
“姐姐，你的徽章會發光！”男孩伸手想摸。張莉笑著摘下黨徽，輕輕別在他衣領：“這是送給勇敢小朋友的禮物。”快門聲響，這一刻被定格為世園會“最美畫面”之一。
答案：| 材料 | 語句 | 賞析 | 總結 |
| --- | --- | --- | --- |
| 材料二 | “她的筆記本上密密麻麻記錄著園區路線、展館特色和應急電話。” | 細節描寫，體現志愿者的認真負責。 | 通訊選材側重整體工作情況和團隊風貌，通過概括性敘述展現服務隊的工作內容和成效。 |
| 材料三 | “張莉的膝蓋觸到青石板時，周圍嘈雜的人聲突然靜了——她正半跪為坐輪椅的男孩調整遮陽傘角度。” | 動作、場景描寫，突出瞬間的溫情。 | 特寫選材聚焦具體瞬間和細節，通過生動的描寫展現感人場景，強調畫面的沖擊力。 |
（3）綜合實踐應用
請根據以上三則材料和教材內容填寫以下表格。
| 特征 | 消息 | 通訊 | 特寫 |
| --- | --- | --- | --- |
| 核心要素 | | | |
| 典型結構 | | | |
| 語言風格 | | | |
答案：| 特征 | 消息 | 通訊 | 特寫 |
| --- | --- | --- | --- |
| 核心要素 | 時間、地點、人物、事件、結果 | 人物、事件、細節、背景 | 瞬間、細節、場景 |
| 典型結構 | 倒金字塔結構 | 縱式結構、橫式結構 | 片段式結構 |
| 語言風格 | 簡潔明了、客觀準確 | 生動形象、富有情感 | 形象生動、畫面感強 |
