【題目】放學回到家，小夢看到媽媽正在廚房做飯，以下分析不正確的是 （ ）
A. 回到家中就能聞到飯菜香味是分子無規則運動的結果
B. 用高壓鍋煮飯，飯熟得比較快，是因為氣壓越大，水的沸點越高
C. 用天然氣灶炒菜，天然氣燃燒時將化學能轉化為內能
D. 用天然氣灶炒菜時，菜的內能主要是通過做功的方式增加的
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小明探究“樹蔭下光斑”時，在一塊硬紙板上挖一邊長為4.5毫米的正方形的孔，把這塊挖有方形孔的紙板對準太陽光，當紙板和地面相距較遠時，在地面上能觀察到_________亮斑（正方向/圓形/三角形），這是光的_______________造成的；再逐漸增大紙板與地面的距離時，你會發現地面上那個亮斑將變_________（大/小）；當紙板和地面距離非常非常近時，在地面上能觀察到_____________亮斑（正方形/圓形/三角形）。
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【題目】小夏推箱子經歷了如圖所示的過程，最終箱子被推動一段距離后后又向前滑行了一段距離，對上述過程中涉及到的物理知識，分析正確的是（ ）
A.圖甲：因為箱子沒動，所以小夏沒有對箱子施加力的作用
B.圖甲：小夏沒推動箱子，是因為箱子受到的摩擦力小于推力
C.圖乙：小夏用水平方向的力推動箱子水平移動一段距離，所以小夏對箱子做了功
D.圖丙：箱子向前滑動的這段距離，小夏對箱子做了功
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用手把重8N，體積為1.2×10-3m3物體全部浸入水中，此時物體受到的浮力為____，放手后物體將____（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”），靜止時，物體所受浮力為_____N。（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，把杠桿的中點支在支架上，杠桿靜止在圖甲所示的位置． 
（1）杠桿的位置如圖甲所示，此時應調節杠桿兩端的平衡螺母使其向（選填“左”或“右”）移動，使杠桿在水平位置平衡，實驗時施加的動力和阻力的方向都是豎直方向，這樣做的好處是 ．
（2）某同學做了圖乙一次實驗后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，小明同學認為他的做法不合理，理由是 ．
（3）如果乙圖左右兩側各加掛一個鉤碼，杠桿的端會下降．
（4）利用如圖丙所示裝置進行實驗，每個鉤碼重0.5N，杠桿平衡時彈簧測力計的讀數應為N．如果保持彈簧測力計拉力作用點的位置不變，把彈簧測力計沿虛線方向拉，為了保證杠桿在水平位置平衡，其示數將（選填：“變大”“不變”或“變小”）．
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【題目】如圖所示，水平傳送帶上的物體正在向右運動，物體速度逐漸變大，分析物體受到的力有（ ） 
A.重力、傳送帶的支持力
B.重力、對傳送帶的壓力
C.重力、傳送帶的支持力、向右的摩擦力
D.重力、傳送帶的支持力、對傳送帶的壓力
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【題目】如圖所示，放在水平桌面上的甲、乙兩柱形容器都裝有質量相同的水，水對容器底部的壓力分別為F甲、F乙 ， 水對容器底部的壓強分別為p甲、p乙 ， 則（ ） 
A.F甲=F乙
B.F甲＜F乙
C.p甲＜p乙
D.p甲＞p乙
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【題目】【2016四川內江卷】以下設計或操作是為了增大摩擦的是
A．汽車輪胎上有凹凸不平的花紋 B．坐車時要求系上安全帶
C．鋼軌鋪設在枕木上 D.在機器轉軸上加潤滑油
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【題目】如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關”實驗的若干操作，根據此圖回答下列問題： 
（1）若選用的操作是③④，可探究浮力的大小與的關系．
（2）若探究浮力大小與物體排開液體體積的關系，應選用的操作是（填序號）．
（3）由操作可知，物體浸沒在水中時所受的浮力大小為N．
（4）由操作可知，物體的體積大小為cm3 ．
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