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如上右圖所示健身運動的過程中，物體A的重力為40N，滑輪摩擦不計。當向下擺動腳腕使細繩拉著物體A緩慢（勻速）提升時，腳腕對細繩拉力的方向在改變、大小 _______ （選填“也改變”或“不變”）。若2.4s內腳腕將A物體勻速提起0.3m，則對物體A所做的功為 _________J，功率為 _________W。

不變 12 5

試題分析：觀察圖中滑輪軸固定不動，是定滑輪，可以改變施力方向，但力的大小不變；W="Fs=Gh=40N"

0.3m="12J,P=W/t=12J/2.4s=5" W.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

家用的手搖晾衣架如圖所示，它實際是由定滑輪和動滑輪組成的滑輪組。假設衣服和晾衣架的總重為100N，則靜止時繩子自由端的拉力為（不計動滑輪重及摩擦）（）

A．100N

B．50N

C．25N

D．20N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

畫圖：(1)如圖甲，據圖中的入射光線，試畫出折射光線．
(2)如圖乙中杠桿B點掛著重物G，若在A點施加一個最小的力F使杠桿按圖中所示的位置平衡，請畫出此力的示意圖和力臂．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，小明正在做俯臥撐，把他的身體看作一個杠桿，O為支點， A 為重心，他的體重為550N。地面對手的支持力F 的力臂是________m ，大小為________ N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小紅用如下圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻提醒她不要采用這種方式。這主要是以下哪種原因 __ （選填字母）。

A．一個人無法獨立操作	B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合	D．力和力臂數目過多

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

按照題目要求作圖
（1）圖甲所示，用螺絲刀撬起圖釘．請在圖上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F₂的力臂；并畫出作用在螺絲刀柄上A點的最小動力F₁的示意圖．
（2）圖乙中，站在地面上的小剛借助滑輪組勻速提升重物，請畫出最省力的繞線方法．
（3）請按如圖丙所示的電路圖，連接實物圖丁．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）（1）在探究杠桿平衡條件的過程中，我們把支點選在質地均與的杠桿中央，這樣做的目的是為了                       。試驗時，首先調節杠桿兩端的平衡螺母，使它在水平位置平衡，這樣做的好處是                     。
（2）同學們通過多次試驗，得到以下數據，分析得出杠桿平衡條件是                          。
請你用杠桿平衡條件把表格中的數據填寫完。
（3）小敏同學試驗時，在杠桿上掛了如圖所示的兩組鉤碼，若在不增減鉤碼的前提下，把左端的兩個鉤碼向     移動一格，可使杠桿平衡。若在不移動鉤碼的前提下，采用兩段同時         一個鉤碼的方法也可以是杠桿平衡。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，是一種小型千斤頂的示意圖．當手往下壓搖臂時，能把重物抬高一段較小的距離．在A點用一個最小的力F，使杠桿ABO平衡，請畫出F的方向，并標明F₁的力臂L₁．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（2009?平原縣）圖中O是杠桿的支點，在圖中畫出動力F₁的力臂．

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