【題目】目前，環(huán)境問題和食品安全問題已引起社會(huì)各界的高度重視．
（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響較大．它造成的污染是屬于 污染（選填“大氣”、“土壤”、或“水體”）；
（2）2012年4月15日，央視《每周質(zhì)量報(bào)告》，曝光河北一些企業(yè)，用生石灰處理皮革廢料，熬制成工業(yè)明膠，賣給紹興新昌一些企業(yè)制成藥用膠囊，在制作過程中使用了含鉻的鞣制劑，從而造成重金屬鉻超標(biāo)．這里的“鉻”是指 （選填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小李同學(xué)根據(jù)教材的建議，用3Ω、6Ω、12Ω的定值電阻各一個(gè)，制作了一個(gè)電路“黑箱”，內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖甲所示．a(chǎn)、b、c、d為四條引線的接線柱．為了確定R1、R2、R3的阻值，小王連接了圖乙所示的部分電路，其中電源電壓保持不變，約為3v，電流表量程為0.6A， 
（1）小王將f與a相連，e與b相連，正要閉合開關(guān)，小李阻止了他．請通過計(jì)算、分析，說明小李為什么要阻止小王．
（2）小王保持f與a相連，將e改為與c相連，閉合開關(guān)S，電流表示數(shù)為Iac；斷開S保持f與a相連，將e改為與d相連，閉合S，電流表示數(shù)為Iad；小王發(fā)現(xiàn)．Iac=2Iad ． 請通過計(jì)算、推理確定R1、R2、R3的阻值．
（3）在圖甲所示的電路中．若將a、c用導(dǎo)線相連，在a、b間接入電壓為U的電源，電路消耗的總功串為P總1；若改為將a，d用導(dǎo)線相連，在a、b間仍接入電壓為U的同一電源，電路消耗的總功串為P總2 ， 則P總1：P總2= ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答問題：
在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天，核能受到越來越高度的重視，如今美國電力的21%是來自核電．核電站的大體組成如圖19所示，核材料在原子反應(yīng)堆中發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱能，冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸汽，水蒸氣推動(dòng)蒸汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，最終實(shí)現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換．
請?jiān)谙旅娴目崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)膬?nèi)容：
（1）從能源的分類來看，核能是屬于 ．（填“一次能源”或“二次能源”）
（2）發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)是讓線圈在 中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象在物理學(xué)中稱之為 現(xiàn)象．
（3）核電站所需的核能是利用原子核 （填“裂變”或“聚變”）所產(chǎn)生的．該變化是 ．（填“可控”或“不可控”）
（4）如果核電站每年需要50t的核燃料，而同等規(guī)模火電站每年需要6×106t的煤炭．則6×106t的煤炭完全燃燒放出的熱量是 J （煤炭的熱值為3×107J/kg）．
（5）核電站的核廢料具有 性，對環(huán)境會(huì)造成相當(dāng)大的危害，因此要將核廢料深埋到人跡稀少的沙漠地帶，同時(shí)如何在開發(fā)新能源，又注意環(huán)境的保護(hù)，是人類面臨的一大課題．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的四個(gè)電路中，電源電壓已知，電阻R的阻值已知，根據(jù)電壓表或電流表的示數(shù)，無論直接還是間接均不能求出燈泡電功率的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某技工學(xué)校學(xué)生，研制出一輛太陽能汽車．這輛“自動(dòng)檔”太陽能汽車，上面裝有有效面積為6m2太陽能電池板，它正對太陽時(shí)電池能夠產(chǎn)生100V的電壓，并能輸出8.4A的電流．
（1）該車的太陽能電池板，將光能轉(zhuǎn)化為 能，太陽能發(fā)電具有 的優(yōu)點(diǎn)；
（2）該太陽能電池板一分鐘可提供多少焦耳的電能？
（3）該車的質(zhì)量350kg．當(dāng)車上載有1500N的人和物品時(shí)，車輪與地面的總接觸面積為2.0×10﹣2m2 ， 求汽車對地面的壓強(qiáng)為（g=10N/kg）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是一個(gè)模擬交通路口紅綠燈工作的實(shí)驗(yàn)電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，只添加兩根導(dǎo)線，實(shí)物電路圖補(bǔ)充完整．要求：紅燈亮?xí)r，黃燈和綠燈都不亮； 當(dāng)紅燈滅時(shí)，黃燈和綠燈可以分別亮一盞． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，某同學(xué)將兩個(gè)完全相同的物體A、B分別放到甲、乙兩種液體中．物體靜止時(shí)，A漂浮，B懸浮，且兩液面相平，容器底部受到的液體壓強(qiáng)分別為P甲、P乙 ， 物體A、B所受浮力分別為FA、FB ． 則（ ） 
A.P甲＜P乙 ， FA=FB
B.P甲＜P乙 ， FA＞FB
C.P甲＞P乙 ， FA=FB
D.P甲＞P乙 ， FA＜FB
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“家電下鄉(xiāng)”的活動(dòng)中，小剛家買了一臺微波爐，善于思考的小剛對微波爐進(jìn)行了一番“研究”，表中是小剛查到的微波爐的部分參數(shù)．
額定電壓 | 220V |
電源頻率 | 50Hz |
最大功率 | 1100W |
微波頻率 | 2500MHz |
（1）電磁波的傳播速度為3×108m/s，微波爐工作時(shí)微波的波長為 m．
（2）微波爐在使用最大功率加熱時(shí)，家庭電路中干路電流增加了多少？
（3）小剛想知道牛奶的比熱容是多少？他經(jīng)過思考便動(dòng)手進(jìn)行了測量，他將一盒質(zhì)量為250g的牛奶倒入專用的塑料杯中，用溫度計(jì)測出牛奶的溫度為15℃，放入微 波爐里用最大加熱功率加熱1min，取出后測得牛奶溫度為75℃；他又查到：此微波爐把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的效率為90%．請你根據(jù)小剛的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出牛 奶的比熱容．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】奧斯特實(shí)驗(yàn)表明：電流能產(chǎn)生磁．那么磁能不能產(chǎn)生電流？這個(gè)問題直到19世紀(jì)初才解決，由英國物理學(xué)家法拉第做了大量的實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，即當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)線在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)線中會(huì)產(chǎn)生電流，這個(gè)電流就叫做感應(yīng)電流．如圖所示，某小組探究導(dǎo)體在磁場中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制磁場方向相同，改變導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
①如圖甲、乙所示，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)椤?/span> ．
②如圖丙所示，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電路中有電流產(chǎn)生．分析比較上面各圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以初步得出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是： ．
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