【題目】小明用四根長度相同的木條制作了能夠活動的菱形學具，他先活動學具成為圖1所示菱形，并測得∠B=60°，接著活動學具成為圖2所示正方形，并測得對角線AC=40cm，則圖1中對角線AC的長為
A. 20 cm B. 30 cm C. 0 cm D. 
cm
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】觀察下列多面體,并把下表補充完整.
名稱 | 三棱柱 | 四棱柱 | 五棱柱 | 六棱柱 |
圖形 |
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|
頂點數a | 6 | 10 | 12 | |
棱數b | 9 | 12 | ||
面數c | 5 | 8 |
（1）完成上表中的數據
（2）根據上表中的規律判斷，十四棱柱共有 個面，共有 個頂點，共有 條棱；
（3）若某個棱柱由30個面構成，則這個棱柱為 棱柱；
（4）觀察上表中的結果,你能發現頂點數棱數面數之間有什么關系嗎?請寫出來。
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖,是某幾何體從三個方向分別看到的圖形.
(1)說出這個幾何體的名稱;
(2)畫出它的一種表面展開圖;
(3)若圖①的長為15 cm,寬為4 cm;圖②的寬為3 cm;圖③直角三角形的斜邊長為5 cm,試求這個幾何體的所有棱長的和是多少?它的側面積多大?
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】為了提高科技創新意識，我市某中學在“2016年科技節”活動中舉行科技比賽，包括“航模”、“機器人”、“環保”、“建模”四個類別（每個學生只能參加一個類別的比賽），各類別參賽人數統計如圖：
請根據以上信息，解答下列問題：
（1）全體參賽的學生共有 人，“建模”在扇形統計圖中的圓心角是 °；
（2）將條形統計圖補充完整；
（3）在比賽結果中，獲得“環保”類一等獎的學生為1名男生和2名女生，獲得“建模”類一等獎的學生為1名男生和1名女生，現從這兩類獲得一等獎的學生中各隨機選取1名學生參加市級“環保建模”考察活動，問選取的兩人中恰為1男生1女生的概率是多少？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知二次函數y=（x﹣2）2+3，當自變量x分別取3、5、7時，y對應的值分別為y1、y2、y3 ， 則y1、y2、y3的大小關系正確的是（ ）
A.y3＜y1＜y2
B.y3＜y2＜y1
C.y2＜y1＜y3
D.y1＜y2＜y3
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】數軸上的點A、B、C、D分別表示數a、b、c、d，已知點A在點B的左側，點C在點B的左側，點D在點B、C之間，則下列式子中，可能成立的是（ ）
A.a＜b＜c＜d
B.b＜c＜d＜a
C.c＜d＜a＜b
D.c＜d＜b＜a
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