【題目】已知：如圖，∠C=90°，點A、B分別在∠C的兩直角邊上，AC=1，BC=2.
判斷：
是 .（填“有理數(shù)”或“無理數(shù)”）
畫圖：人類經(jīng)歷了漫長、曲折的歷史過程，發(fā)現(xiàn)了無理數(shù)是客觀存在的.
（1）在圖中畫出長度為的線段，并說明理由；
（2）在射線CA上畫出長度為
的線段.（注：保留畫圖痕跡，并把所畫線段標注出來）
陽光課堂課時作業(yè)系列答案科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了提升學(xué)生的閱讀能力，開拓學(xué)生的視野，學(xué)校開展了為期一個月的“陽光讀書”活動．為了解同學(xué)們的閱讀情況，校學(xué)生會隨機抽取了一部分學(xué)生進行調(diào)查，并將統(tǒng)計數(shù)據(jù)制成如下統(tǒng)計圖，其中A﹣﹣散文類，B﹣﹣傳記類，C﹣﹣小說類，D﹣﹣期刊類，E﹣﹣其他，請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答以下問題：
（1）扇形統(tǒng)計圖中D部分所對應(yīng)扇形的圓心角為 度；請補全條形統(tǒng)計圖
（2）現(xiàn)從A中抽選1名女同學(xué)；再從C中抽選3名同學(xué)，其中恰好有1名男同學(xué)．現(xiàn)準備從抽選出來的這4名同學(xué)中隨機選出2名同學(xué)代表學(xué)校參加比賽，請利用畫樹狀圖或列表的方法求出選出的同學(xué)都是女同學(xué)的概率
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】小柔要榨果汁，她有蘋果、芭樂、柳丁三種水果，且其顆數(shù)比為9：7：6，小柔榨完果汁后，蘋果、芭樂、柳丁的顆數(shù)比變?yōu)?/span>6：3：4，已知小柔榨果汁時沒有使用柳丁，關(guān)于她榨果汁時另外兩種水果的使用情形，下列敘述何者正確？（ ）
A. 只使用蘋果
B. 只使用芭樂
C. 使用蘋果及芭樂，且使用的蘋果顆數(shù)比使用的芭樂顆數(shù)多
D. 使用蘋果及芭樂，且使用的芭樂顆數(shù)比使用的蘋果顆數(shù)多
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC，D是BC的中點，AC的垂直平分線分別交AC、AD、AB于點E、F、G.
(1)點F到△ABC的邊_______的距離相等，點F到△ABC的頂點______的距離相等.
(2)若BC=6，AD=9，求AF的值.
(3)連接CG交AD于點H，當∠BAC是多少度時，△FGH為等腰三角形？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】A，B兩地相距20km．甲、乙兩人都由A地去B地，甲騎自行車，平均速度為10km/h；乙乘汽車，平均速度為40km/h，且比甲晚1.5h出發(fā)．設(shè)甲的騎行時間為x（h）（0≤x≤2）
（1）根據(jù)題意，填寫下表：
時間x（h） 與A地的距離 | 0.5 | 1.8 | _____ |
甲與A地的距離（km） | 5 |
| 20 |
乙與A地的距離（km） | 0 | 12 |
|
（2）設(shè)甲，乙兩人與A地的距離為y1（km）和y2（km），寫出y1，y2關(guān)于x的函數(shù)解析式；
（3）設(shè)甲，乙兩人之間的距離為y，當y=12時，求x的值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】拋物線
經(jīng)過點A（
，0），B（
，0），且與y軸相交于點C．
（1）求這條拋物線的表達式；
（2）求∠ACB的度數(shù)；
（3）設(shè)點D是所求拋物線第一象限上一點，且在對稱軸的右側(cè)，點E在線段AC上，且DE⊥AC，當△DCE與△AOC相似時，求點D的坐標．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，AB為⊙O的直徑，AB=4，C為半圓AB的中點，P為
上一動點，延長BP至點Q，使BPBQ=AB2．若點P由A運動到C，則點Q運動的路徑長為_____．
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