【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.隨機(jī)拋擲一枚硬幣，反面一定朝上
B.數(shù)據(jù)3，3，5，5，8的眾數(shù)是8
C.某商場(chǎng)抽獎(jiǎng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)的概率為 
，說(shuō)明毎買50張獎(jiǎng)券中一定有一張中獎(jiǎng)
D.想要了解廣安市民對(duì)“全面二孩”政策的看法，宜采用抽樣調(diào)查
【答案】D
【解析】解：A：拋硬幣是一個(gè)隨機(jī)事件，不能保證反面朝上，所以A錯(cuò)誤； B：本組數(shù)據(jù)應(yīng)該有兩個(gè)眾數(shù)，3、5都出現(xiàn)了兩次，所以B錯(cuò)誤；
C：獲獎(jiǎng)概率為 
是一個(gè)隨機(jī)事件，所以C錯(cuò)誤；
D：對(duì)長(zhǎng)沙市民的調(diào)查涉及的人數(shù)眾多，適合用抽樣調(diào)查，所以D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】掌握全面調(diào)查與抽樣調(diào)查和概率的意義是解答本題的根本，需要知道全面調(diào)查收集到的數(shù)據(jù)全面、準(zhǔn)確，但一般花費(fèi)多、耗時(shí)長(zhǎng)，而且某些調(diào)查不宜用全面調(diào)查；抽樣調(diào)查具有花費(fèi)少、省時(shí)的特點(diǎn)，但抽取的樣本是否具有代表性，直接關(guān)系到對(duì)總體估計(jì)的準(zhǔn)確程度；任何事件的概率是0~1之間的一個(gè)確定的數(shù)，它度量該事情發(fā)生的可能性．小概率事件很少發(fā)生，而大概率事件則經(jīng)常發(fā)生．知道隨機(jī)事件的概率有利于我們作出正確的決策．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知拋物線y＝x2﹣x﹣1與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為(m，0)，則代數(shù)式m2﹣m+5＝_____．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑， AC切⊙O于點(diǎn)A，且AC=AB，CO交⊙O于點(diǎn)P，CO的延長(zhǎng)線交⊙O于點(diǎn)F，BP的延長(zhǎng)線交AC于點(diǎn)E，連接AP 、AF．
求證：（1）AF∥BE；（2）△ACP ∽△FCA.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知：A=2a2+3ab﹣2a﹣1，B=﹣a2+ab﹣1．
(1)求3A+6B；
(2)若3A+6B的值與a的取值無(wú)關(guān)，求b的值
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法：
①要了解一批燈泡的使用壽命，應(yīng)采用普查的方式；
②若一個(gè)游戲的中獎(jiǎng)率是1%，則做100次這樣的游戲一定會(huì)中獎(jiǎng)；
③甲、乙兩組數(shù)據(jù)的樣本容量與平均數(shù)分別相同，若方差 
=0.1， 
=0.2，則甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)穩(wěn)定；
④“擲一枚硬幣，正面朝上”是必然事件．
正確說(shuō)法的序號(hào)是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知a是方程x2+5x-2=0的一個(gè)根，則代數(shù)式2a2+10a-7的值為___________；
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校想了解學(xué)生每周的課外閱讀時(shí)間情況，隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生，對(duì)學(xué)生每周的課外閱讀時(shí)間x(單位：小時(shí))進(jìn)行分組整理，并繪制了如圖所示的不完整的頻數(shù)直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖：
根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：
(1)補(bǔ)全頻數(shù)直方圖；
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值和E組對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在直線l上順次取A，B，C三點(diǎn)，使得AB=4cm，BC=3cm，如果O為線段AC的中點(diǎn)，M為線段AB的中點(diǎn)，N為線段BC的中點(diǎn).
（1）求線段MN的長(zhǎng)度；
（2）求線段OB的長(zhǎng)度.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】多項(xiàng)式 x2 4 因式分解的結(jié)果是（ ）
A. x 22 B. x 22 C. x 2x 2 D. x 4x 4
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