【題目】小明利用周末去做社會調(diào)查，了解美的空調(diào)的質(zhì)量情況．他設計的問題是：你覺得美的空調(diào)好嗎？你對他設計的問題有何看法，為什么？
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學習實踐園地系列答案科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知：△ABC中，AB＝AC，M、D、E分別是BC、AB、AC的中點．
（1）求證：MD＝ME；
（2）若MD＝3，求AC的長.
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形，∠ABC=2∠D，連接OA、OB、OC、AC，OB與AC相交于點E，若∠COB=3∠AOB，OC=2
，則圖中陰影部分面積是_____（結(jié)果保留π和根號）
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖,拋物線y=﹣(x﹣1)2+c與x軸交于A，B（A，B分別在y軸的左右兩側(cè)）兩點,與y軸的正半軸交于點C，頂點為D,已知A(﹣1，0)．
（1）求點B，C的坐標；
（2）判斷△CDB的形狀并說明理由；
（3）將△COB沿x軸向右平移t個單位長度(0＜t＜3)得到△QPE．△QPE與△CDB重疊部分（如圖中陰影部分）面積為S，求S與t的函數(shù)關系式，并寫出自變量t的取值范圍.
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】在平面直角坐標系中，將三角形各點的縱坐標都減去3，橫坐標保持不變，所得圖形與原圖形相比( )
A. 向右平移了3個單位長度B. 向左平移了3個單位長度
C. 向上平移了3個單位長度D. 向下平移了3個單位長度
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，正方形ABCD的邊長為3cm，動點M從點B出發(fā)以3cm/s的速度沿著邊BC﹣CD﹣DA運動，到達點A停止運動，另一動點N同時從點B出發(fā)，以1cm/s的速度沿著邊BA向點A運動，到達點A停止運動，設點M運動時間為x（s），△AMN的面積為y（cm2），則y關于x的函數(shù)圖象是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，△ABC中，∠C=90°，∠A=30°．
（1）用尺規(guī)作圖作AB邊上的垂直平分線DE，交AC于點D，交AB于點E．（保留作圖痕跡，不要求寫作法和證明）
（2）連接BD，求證：DE=CD．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，矩形AOBC，點A、B分別在x、y軸上，對角線AB、OC交于點D，點C（ 
，1），點M是射線OC上一動點．
（1）求證：△ACD是等邊三角形；
（2）若△OAM是等腰三角形，求點M的坐標；
（3）若N是OA上的動點，則MA+MN是否存在最小值？若存在，請求出這個最小值；若不存在，請說明理由．
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