【題目】如圖,四邊形
是平行四邊形,以
為直徑的
經過點
,
是
上一點,且
.
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求證:
是
的切線.
若
的半徑為
,
,求
的正弦值.
【答案】(1)詳見解析;(2)
的正弦值是
.
【解析】
(1)連接OD,證OD⊥CD即可.根據圓周角定理,∠AOD=90°,又AB∥CD,可得∠ODC=90°,得證;
(2)連接BE,則∠AEB=90°,∠ADE=∠ABE.在△ABE中根據三角函數定義求解.
(1)連接OD.則∠AOD=2∠AED=2×45°=90°.
∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴AB∥DC,∴∠CDO=∠AOD=90°,∴OD⊥CD,∴CD與⊙O相切.
(2)連接BE,由圓周角定理,得∠ADE=∠ABE.
∵AB是⊙O的直徑,∴∠AEB=90°,AB=2×3=6(cm).
在Rt△ABE中,sin∠ABE=
=
,∴sin∠ADE=sin∠ABE=
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數
的圖象交
軸于點
和點
,交
軸于點
.
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求這個二次函數的表達式;
若點
在第二象限內的拋物線上,求
面積的最大值和此時點
的坐標;
在平面直角坐標系內,是否存在點
,使
,
,
,
四點構成平行四邊形?若存在,直接寫出點
的坐標;若不存在,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,四邊形ABCD是正方形,∠MAN=45°,它的兩邊AM、AN分別交CB、DC與點M、N,連結MN,作AH⊥MN,垂足為點H
(1)如圖1,猜想AH與AB有什么數量關系?并證明;
(2)如圖2,已知∠BAC=45°,AD⊥BC于點D,且BD=2,CD=3,求AD的長;
小萍同學通過觀察圖①發現,△ABM和△AHM關于AM對稱,△AHN和△ADN關于AN對稱,于是她巧妙運用這個發現,將圖形如圖③進行翻折變換,解答了此題.你能根據小萍同學的思路解決這個問題嗎?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明和小津去某風景區游覽.小明從明橋出發沿景區公路騎自行車去陶公亭,同一時刻小津在霞山乘電動汽車出發沿同一公路去陶公亭,車速為
.他們出發后
時,離霞山的路程為
,
為
的函數圖象如圖所示.
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(1)求直線
和直線
的函數表達式;
(2)回答下列問題,并說明理由:
①當小津追上小明時,他們是否已過了夏池?
②當小津到達陶公亭時,小明離陶公亭還有多少千米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,點D在AB上,AD=AC,AF⊥CD交CD于點E,交CB于點F,則CF的長是(。
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A.1.5B.1.8C.2D.2.5
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線
與x軸,y軸分別交于A,B兩點,點
為直線
上一點,直線
過點C.
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求m和b的值;
直線
與x軸交于點D,動點P從點D開始以每秒1個單位的速度向x軸負方向運動
設點P的運動時間為t秒.
①若點P在線段DA上,且
的面積為10,求t的值;
②是否存在t的值,使
為等腰三角形?若存在,直接寫出t的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2018年平昌冬奧會在2月9日到25日在韓國平昌郡舉行,為了調查中學生對冬奧會比賽項目的了解程度,某中學在學生中做了一次抽樣調查,調查結果共分為四個等級:A、非常了解B、比較了解C、基本了解D、不了解.根據調查統計結果,繪制了如圖所示的不完整的三種統計圖表.
對冬奧會了解程度的統計表
對冬奧會的了解程度 | 百分比 |
A非常了解 | 10% |
B比較了解 | 15% |
C基本了解 | 35% |
D不了解 | n% |
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(1)n= ;
(2)扇形統計圖中,D部分扇形所對應的圓心角是 ;
(3)請補全條形統計圖;
(4)根據調查結果,學校準備開展冬奧會的知識競賽,某班要從“非常了解”程度的小明和小剛中選一人參加,現設計了如下游戲來確定誰參賽,具體規則是:把四個完全相同的乒乓球標上數字1,2,3,4然后放到一個不透明的袋中,一個人先從袋中摸出一個球,另一人再從剩下的三個球中隨機摸出一個球,若摸出的兩個球上的數字和為偶數,則小明去,否則小剛去,請用畫樹狀圖或列表的方法說明這個游戲是否公平.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,
中,
,
于
,
平分
,且
于
,與
相交于點
,
是
邊的中點,連接
與
相交于點
,下列結論正確的有( )個
①
;②
;③
;④
是等腰三角形;⑤
.
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A.
個B.
個C.
個D.
個
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