【題目】如圖,四邊形 ABCD 是矩形,把矩形沿直線 BD 拆疊,點 C 落在點 E 處,連接 DE, DE 與 AD 交于點 M.
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(1)證明四邊形 ABDE 是等腰梯形;
(2)寫出等腰梯形 ABDE 與矩形 ABCD 的面積大小關系,并證明你的結論.
【答案】(1)答案見解析;(2)等腰梯形ABDE小于矩形ABCD的面積
【解析】
(1)結合圖形證△AMB≌△EMD,再結合圖形的折疊關系可得答案.
(2) 由AE<BD,以及平行線間的距離相等,可得
由于
以及
可得結論.
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證明:(1)∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD=BE,AB=ED,AD∥BC.
∴△ADB≌△DBC≌△EDB,∠EBD=∠DBC,∠ADB=∠EBD.
∴DM=BM,AM=EM.
∴△AMB≌△EMD.
∴AB=DE.AM=EM,
∴∠EAM=∠AEM,
∵DM=BM,
∴∠BDM=∠MBD,
又∵∠AME=∠BMD,
∴∠EAD=∠MDB,
∴AE∥BD.
∵AE≠BD,
∴四邊形ABDE是等腰梯形.
(2)∵![]()
∵![]()
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∵AE<BD,
∴
∴![]()
∴ 等腰梯形ABDE小于矩形ABCD的面積.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,已知AB=2,BC=1.5,矩形在直線上繞其右下角的頂點B向右第一次旋轉90°至圖①位置,再繞右下角的頂點繼續向右第二次旋轉90°至圖②位置,…,以此類推,這樣連續旋轉2017次后,頂點A在整個旋轉過程中所經過的路程之和是_______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】完成一項工作,如果安排兩個人合做,要
天才能完成.開始先安排一些人做
天后,又增加
人和他們一起做
天,結果完成了這項工作的一半,假設這些人的工作效率相同.
(1)開始安排了多少名工人?
(2)如果要求再用
天做完剩余的全部工作,還需要再增加幾人一起做?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下列等式:
第1個等式:a1=
,
第2個等式:a2=
,
第3個等式:a3=
,
…
請解答下列問題:
(1)按以上規律列出第5個等式:a5= = ;
(2)用含有n的代數式表示第n個等式:an= = (n為正整數);
(3)求a1+a2+a3+…+a2019的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A的坐標為(0,1),點B是x軸正半軸上的一動點,以AB為邊作等腰Rt△ABC,使∠BAC=90°,設點B的橫坐標為x,設點C的縱坐標為y,能表示y與x的函數關系的圖象大致是( )
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A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形ABC的頂點A、B坐標分別為(1,1)、(3,1),若把等邊△ABC先沿x軸翻折,再向左平移1個單位”為第一次変換,則這樣連續經過2017次變換后,等邊△ABC的頂點C的坐標為_________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB和CD交于點O,∠COE=90°,OC平分∠AOF,∠COF=35°.
(1)求∠BOD的度數;
(2)OE平分∠BOF嗎?請說明理由.
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