【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,AB=2,AD和BE是圓O的兩條切線,A、B為切點,過圓上一點C作⊙O的切線CF,分別交AD、BE于點M、N,連接AC、CB,若∠ABC=30°,則AM= . ![]()
【答案】![]()
【解析】解:連接OM,OC, ![]()
∵OB=OC,且∠ABC=30°,
∴∠BCO=∠ABC=30°,
∵∠AOC為△BOC的外角,
∴∠AOC=2∠ABC=60°,
∵MA,MC分別為圓O的切線,
∴MA=MC,且∠MAO=∠MCO=90°,
在Rt△AOM和Rt△COM中,
,
∴Rt△AOM≌Rt△COM(HL),
∴∠AOM=∠COM=
∠AOC=30°,
在Rt△AOM中,OA=
AB=1,∠AOM=30°,
∴tan30°=
,即
=
,
解得:AM=
.
所以答案是:
.
【考點精析】本題主要考查了含30度角的直角三角形和切線的性質定理的相關知識點,需要掌握在直角三角形中,如果一個銳角等于30°,那么它所對的直角邊等于斜邊的一半;切線的性質:1、經過切點垂直于這條半徑的直線是圓的切線2、經過切點垂直于切線的直線必經過圓心3、圓的切線垂直于經過切點的半徑才能正確解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知在四邊形
中,
,
.
(1)如圖1.連接
,若
,求證:
.
(2)如圖2,點
分別在線段
上,滿足
,求證:
;
(3)若點
在
的延長線上,點
在
的延長線上,如圖3所示,仍然滿足
,請寫出
與
的數量關系,并給出證明過程.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某大樓的頂部樹有一塊廣告牌CD,小明在山坡的坡腳A處測得廣告牌底部D的仰角為60°.沿坡面AB向上走到B處測得廣告牌頂部C的仰角為45°,已知山坡AB的坡度
,AB=10米,AE=15米.![]()
(1)求點B距水平面AE的高度BH;
(2)求廣告牌CD的高度.
(測角器的高度忽略不計,結果精確到0.1米.參考數據:
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】初202l屆數學組的老師們為了拍攝《燃燒我的數學》的MTV,從全年級選了m人(m>200)進行隊列變換,現把m人排成一個10排的矩形隊列,每排人數相等,然后把這個矩形隊列平均分成A、B兩個隊列,如果從A隊列中抽調36人到B隊列,這樣A、B隊列都可以形成一個正方形隊列,則m的值為______.
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【題目】如圖,直線AB:y=3x+3交x軸于點A;直線y=-x平移后經過點B,交x軸于點C(7,0),另一直線y=kx-k交x軸于點D,交直線BC于點E,連接DB,BD⊥x軸.
(1)求直線BC的解析式和點B的坐標;
(2)若直線DE將△BDC的面積分為1:2的兩部分,求k的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知AB∥CD,點M、N分別是AB、CD上兩點,點G在AB、CD之間,連接MG、NG.
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(1)如圖1,若GM⊥GN,求∠AMG+∠CNG的度數;
(2)如圖2,若點P是CD下方一點,MG平分∠BMP,ND平分∠GNP,已知∠BMG=30°,求∠MGN+∠MPN的度數;
(3)如圖3,若點E是AB上方一點,連接EM、EN,且GM的延長線MF平分∠AME,NE平分∠CNG,2∠MEN+∠MGN=105°,求∠AME的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖.為了提高傳送過程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由45°改為30°.已知原傳送帶AB長為4
米.![]()
(1)求新傳送帶AC的長度.
(2)如果需要在貨物著地點C的左側留出2米的通道,試判斷距離B點5米的貨物MNQP是否需要挪走,并說明理由.
參考數據:
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下列式子的因式分解做法:
①x2-1=(x-1)(x+1);
②x3﹣1
=x3﹣x+x﹣1
=x(x2﹣1)+x﹣1
=x(x﹣1)(x+1)+(x﹣1)
=(x﹣1)[x(x+1)+1]
=(x﹣1)(x2+x+1);
③x4﹣1
=x4﹣x+x﹣1
=x(x3﹣1)+x﹣1
=x(x﹣1)(x2+x+1)+(x﹣1)
=(x﹣1)[x(x2+x+1)+1]
=(x﹣1)(x3+x2+x+1);
…
(1)模仿以上做法,嘗試對x5﹣1進行因式分解;
(2)觀察以上結果,猜想xn﹣1= ;(n為正整數,直接寫結果,不用驗證)
(3)根據以上結論,試求45+44+43+42+4+1的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】完成下面的證明.(在括號中注明理由)
已知:如圖,BE∥CD,∠A=∠1,
求證:∠C=∠E.
證明:∵BE∥CD,(已知)
∴∠2=∠C,( )
又∵∠A=∠1,(已知)
∴AC∥ ,( )
∴∠2= ,( )
∴∠C=∠E(等量代換)
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