【題目】計算（﹣a﹣b）2等于（ ）
A.a2+b2
B.a2﹣b2
C.a2+2ab+b2
D.a2﹣2ab+b2
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知在△ABC中，AB=AC．
（1）試用直尺和圓規在AC上找一點D，使AD=BD（不寫作法，但需保留作圖痕跡）．
（2）在（1）中，連接BD，若BD=BC，求∠A的度數．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知：如圖，△ABC和△DBE均為等腰直角三角形． 
（1）求證：AD=CE；
（2）猜想：AD和CE是否垂直？若垂直，請說明理由；若不垂直，則只要寫出結論，不用寫理由．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】列方程或方程組解應用題：
在某場CBA比賽中，某位運動員的技術統計如下表所示：
技術 | 上場時間（分鐘） | 出手投籃（次） | 投中 （次） | 罰球得分（分） | 籃板 （個） | 助攻（次） | 個人總得分（分） |
數據 | 38 | 27 | 11 | 6 | 3 | 4 | 33 |
注：（1）表中出手投籃次數和投中次數均不包括罰球；
（2）總得分=兩分球得分+三分球得分+罰球得分．
根據以上信息，求本場比賽中該運動員投中兩分球和三分球各幾個．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，OE，OD分別平分∠AOC和∠BOC，
（1）如果∠AOB＝90°，∠BOC＝40°，求∠DOE的度數；
（2）如果∠AOB＝ 
，∠BOC＝ 
（ 、 均為銳角， ＞ ），其他條件不變，求∠DOE；
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