【題目】（9分）
（1）用元素符號和數字表示：
①2個磷原子 ②二氧化硫分子
③氧化鐵的化學式 ④錳酸鉀中錳元素的化合價
（2）已知鋁原子的結構示意圖為
， 則鋁原子核中的質子數為 ；反應中易 (填得到或失去)電子，鋁離子符號為 。
（3）如圖裝置中，左側凹槽中加入無色酚酞試液，右側凹槽中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現象是： ，用微粒的觀點解釋這一現象： 。
【答案】（1）①2P ②SO2 ③Fe2O3 ④
（2）13 失去 Al3+
（3）無色酚酞試液變紅色 分子（或微粒）不停地運動
【解析】
試題分析：（1）①表示原子個數，在元素符號前面加數字，2個磷原子：2P
②化學式的意義可表示分子，故二氧化硫分子：SO2
③鐵的化合價有+2、+3，+2價的鐵為亞鐵，+3價的鐵為鐵，故氧化鐵的化學式為：Fe2O3
④化合價的表示方法：在元素符號正上方標出化合價。符號在前，數字在后。若數字為1時，不能省略，故錳酸鉀中錳元素的化合價：
（2）根據鋁原子的結構示意圖，鋁原子核中的質子數為13，最外層電子數為3<4，故反應中易失去電子，帶上三個單位正電荷，故鋁離子符號為Al3+
（3）無色酚酞溶液遇堿溶液變紅，由于濃氨水具有揮發性，故左側凹槽中加入無色酚酞試液，右側凹槽中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現象是：無色酚酞試液變紅色；用微粒的觀點解釋這一現象：分子（或微粒）不停地運動
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人體內的鈣99%存在于骨骼和牙齒中，主要以羥基磷酸鈣[Cax(PO4)6(OH)2]晶體的形式存在。已知該化合物中磷的化合價為+5，則x應為（ ）
A．1 B．2 C．5 D．10
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在今年的化學活動周中，某校興趣小組同學在《培養中學生基本科學素養的化學實驗教學研究》課題組老師的指導下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲圖）改進為新的實驗裝置（如乙圖），改進后的實驗裝置相對于原裝置，以下評價不恰當的是
甲 乙
A．反應容器體積小，藥品消耗少
B．裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導管引起的誤差
C．紅磷的量多少對實驗的結果無影響
D．容器內徑相等，易準確推算出空氣中氧氣的含量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】規范的操作是化學實驗成功的保障。下列實驗操作正確的是
A．制取氣體時，連好發生裝置后檢查其氣密性
B．沒有腐蝕性的固體藥品直接放在托盤上稱量
C．測定某種試劑的pH時，將試紙伸入待測液中
D．做實驗用剩的藥品，要及時放回原試劑瓶中
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