【題目】物質(zhì)A的一個分子含有3個A原子，表示3個A分子的化學(xué)符號正確的是（ ）
A．A3 B． 3A3 C． A3+ D． 3A
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鹽酸先生走迷宮，前面有很多妖魔鬼怪會“吃掉”它（即與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)，或物質(zhì)的溶液），鹽酸先生必須避開它，否則會被“吃掉”。
（1）試將鹽酸走出迷宮不會被“吃掉”的路線，從入口至出口的順序（用序號相連）_____________；
（2）寫出“吃掉”鹽酸的置換反應(yīng)__________；
（3）鹽酸想走捷徑，從最近距離走出，卻被“吃掉”，生成一種固體時叫“干冰”的氣體，其化學(xué)方程式為__________；
（4）用迷宮中的物質(zhì)檢驗（3）中生成氣體的化學(xué)方程式為______________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A．氫氣可以在空氣中燃燒
B．銅用于制作金屬導(dǎo)線
C．常溫下氧氣是一種無色無味的氣體
D．通常狀況下，二氧化碳的密度比空氣大
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣時，錯把高錳酸鉀當(dāng)二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是 （ ）
A．反應(yīng)速率不變
B．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加
C．生成氧氣質(zhì)量不變
D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】 氧氣的性質(zhì)比氮氣活潑，下列事實不能說明氧氣比氮氣性質(zhì)活潑的是
A．氧氣和氮氣都是無色無味的氣體
B．氧氣可用于煉鋼，氮氣常用作保護氣
C．紅磷在氧氣中可以燃燒，在氮氣中不能燃燒
D．包裝食品時，為防腐充入氮氣而不充入氧氣
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列情況可能引起大氣污染的是（ ）
①煤的燃燒 ②工業(yè)廢氣的任意排放 ③燃放鞭炮 ④飛機汽車尾氣的排放
A．①② B．②④ C．②③ D．①②③④
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法中，正確的是
A．在空氣中不燃燒的物質(zhì)，在氧氣里也一定不燃燒
B．使用催化劑可使雙氧水分解出比理論值更多的氧氣
C．只有使用二氧化錳才能催化雙氧水分解放出氧氣
D．鋼鐵生銹、食物的腐敗都是緩慢氧化的結(jié)果
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鎂帶燃燒之所以是化學(xué)變化，是由于鎂帶在燃燒時
A 、逐漸變短 B．發(fā)出耀眼的白光 C．放出大量的熱 D．生成白色固體粉末
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳及碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：
硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：
．
（1）模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化反應(yīng)方程式的書寫，寫出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化反應(yīng)中指定反應(yīng)的化學(xué)方程式：③ ；④ ．
（2）如圖所示實驗中，a、d為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，b、c為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．從左側(cè)緩慢通入CO2時，發(fā)生的現(xiàn)象為 ．該現(xiàn)象能證明二氧化碳具有的性質(zhì)有 ．
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
