【題目】A、B、C是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，含有共同的元素，該元素是人體內(nèi)含量最多的金屬元素。其中A 是建筑上常用的材料，B是氧化物，C物質(zhì)微溶于水，其溶液能使無色酚酞試液變紅色。三種物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖。
（1）B的化學(xué)式 。B生成C的化學(xué)方程式為 。
（2）寫出C物質(zhì)的一條用途 。
（3）寫出C生成A的一個化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是
A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D．反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華，從“
”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途。
（1）干冰升華時 (填“吸收”或“放出”)大量熱，因此可作 （填用途）。
（2）干冰轉(zhuǎn)化成二氧化碳?xì)怏w后能參與綠色植物的光合作用，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，同時產(chǎn)生葡萄糖并放出 (填名稱)。
（3）將干冰轉(zhuǎn)化成的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，可看到 的現(xiàn)象，原因是：_______ (用反應(yīng)的符號表達(dá)式表示)，加熱后可看到 的現(xiàn)象。
（4）大氣中二氧化碳等氣體的含量過高，容易造成“溫室效應(yīng)”。為了減緩“溫室效應(yīng)”，以下建議中合理的是 (填序號)。
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉?/span>
②減少含碳燃料的使用
③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細(xì)鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。
（1）寫出各物質(zhì)的名稱：
A ；B ；C ；D ；E
（2）用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）：
① ( ）；
② ( ）；
③ ( ）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實驗技能都是你必須具備的，你能作出正確回答嗎？
（1）將操作中試管位置正確的序號填在對應(yīng)操作后
A．將塊狀固體放入試管 ___________；
B．向試管中傾倒液體___________；
C．用膠頭滴管向試管中滴加液體___________；
D．給試管中的液體加熱___________；
E．給試管中的固體加熱___________；
（2）請為下列實驗操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號)：
①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、
取用粉末狀的固體用 ；硫在氧氣中燃燒的實驗用 ；
可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ；用作較多量試劑的反應(yīng)容器
（3）化學(xué)實驗操作的先后順序常常影響實驗的結(jié)果，請用“先”、“后”填空。
①連接玻璃管和膠皮管時， 把玻璃管口用水潤濕， 稍用力把玻璃管插入膠皮管。
②實驗室制備氣體時， 加入藥品， 檢查裝置的氣密性。
③請你仿照①②再舉一例：
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】運(yùn)用化學(xué)知識可以解決許多實際問題。下表中完全正確的一組是
A | 安全常識 | B | 區(qū)分常見物質(zhì) |
天然氣泄漏——立即打開換氣扇 海鮮防腐——甲醛溶液浸泡 預(yù)防煤氣中毒——確保煙道暢通 | 硬水和軟水——加肥皂水 滌綸和羊毛纖維——點燃并聞氣味 食鹽和純堿——觀察顏色 | ||
C | 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | D | 化學(xué)元素與人體健康 |
N2性質(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣 活性炭具有吸附性——除異味 鎢的熔點高——做燈絲 | 缺碘——會患甲狀腺腫大 缺鈣——易患骨質(zhì)疏松或佝僂病 缺維生素C——會引起夜盲癥 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）2007年化學(xué)家格哈德·埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程，獲得諾貝爾化學(xué)獎。
用
、
、
分別表示N2、H2、NH3。在催化劑表面（下圖
中表示催化劑表面）N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過程可用五張圖表示如下：
①觀察上圖，可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過程的順序為：
E→______________________→C（在括號中填寫其它三張圖示的序號）；
②綜合以上五張圖示，你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是：____________________
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M(jìn)行“微粒的基本性質(zhì)”的實驗探究，實驗過程如下：
a.將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如圖所示的實驗裝置（K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b 完成為止）；
b.通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2，在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氨氣，其操作是：打開K1、K2，在__________________（選填“K1”或“K2”）處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣；
c.集滿氨氣后，關(guān)閉K1、K2，再打開K3，一段時間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙（氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細(xì)小顆粒）。
①寫出c步實驗中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 ；
②上述c步實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明 。
（3）蛋白質(zhì)中也含氮元素。蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是一種氨基酸，
①丙氨酸中C、H、O、N各元素的質(zhì)量比為 。
②蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO(NH2)2]，若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外，每人每天相當(dāng)于排出尿素30g。
30g尿素中含氮元素 g。
③合格奶粉每100 g中含蛋白質(zhì)約18 g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％。現(xiàn)測定某奶粉每100 g中含有氮元素的質(zhì)量為2 g。計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉。(寫出計算過程)
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