【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. A,B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
B. t2℃，A飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量大于B飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量
C. A,B兩種物質(zhì)的溶解度均為25g
D. 升高溫度可使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
【答案】D
【解析】
A、根據(jù)A、B兩種物質(zhì)溶解度曲線分析；B、溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量有關(guān)；C、根據(jù)溶解度受溫度影響分析；D、根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法分析。
A、通過(guò)分析溶解度曲線可知，A物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、t2℃，A飽和溶液的質(zhì)量和B飽和溶液的質(zhì)量不能確定，所以A飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量和B飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量不能確定，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度均為25g，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以升高溫度可使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡停蔬x項(xiàng)正確。故選D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證碳在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2，設(shè)計(jì)如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題。(提示：NaOH濃溶液的作用是除去混合氣體中的二氧化碳)
(1)按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進(jìn)行的操作是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，必須先通入混合氣體一段時(shí)間再點(diǎn)燃酒精燈加熱，目的是____________________。
(3)根據(jù)設(shè)計(jì)意圖，觀察到A中出現(xiàn)渾濁，E中黑色粉末變?yōu)榧t色(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)時(shí)，證明混合氣體中既有_____又有_____。
(4)從環(huán)保角度分析，該流程設(shè)計(jì)中的一處明顯不足是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鈉攝入過(guò)量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素．日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀．如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問(wèn)題：
（1）氯化鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為 ．
（2）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過(guò)2.3g．如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自該品牌食鹽，那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)多少克？（結(jié)果保留一位小數(shù)）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某溶液中可能含有Na2CO3、Na2SO4、NaHCO3三種物質(zhì)中的一種或兩種．為探究其組成，小明取出兩份相同的樣品溶液于試管中，向一份中加入過(guò)量的鹽酸，產(chǎn)生無(wú)色氣泡；向另一份中滴加過(guò)量的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀．
、[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]
Na2CO3、NaHCO3與過(guò)量的鹽酸，均能產(chǎn)生無(wú)色氣泡，Na2CO3、Na2SO4與過(guò)量的氯化鋇溶液，均能產(chǎn)生白色沉淀．無(wú)法確定溶液的成份．
、[提出猜想]
猜想1：溶液中只存在Na2CO3猜想2：________
猜想3：________猜想4：溶液中存在Na2SO4、NaHCO3
、[查閱資料]
BaCO3溶于鹽酸或硝酸，而BaSO4不溶于鹽酸或硝酸，Ba(HCO3)2易溶于水，但在其溶液加入堿可生成BaCO3沉淀，加酸產(chǎn)生無(wú)色氣泡．
、[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
用膠頭滴管取少量溶液加入試管中，再用滴管取過(guò)量的氯化鋇溶液并滴加到試管
中，充分反應(yīng)后，靜置，然后過(guò)濾，將沉淀和濾液分別裝入另外的兩個(gè)試管中；往裝有沉淀的試管中加入過(guò)量的稀鹽酸；往裝有濾液的試管中加入稀鹽酸．
、[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]
沉淀不溶解，出現(xiàn)無(wú)色氣泡．
、[結(jié)論]________．
、[反思與評(píng)價(jià)]
除去溶液中少量雜質(zhì)時(shí)，往溶液中加入適量________（填化學(xué)式）溶液．
檢驗(yàn)時(shí)加入氯化鋇溶液，同時(shí)加入稀硝酸的原因是________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】醫(yī)院經(jīng)常用一種暗紫色消毒粉對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒。取少量該消毒粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，其中氣體B能使帶火星的木條復(fù)燃。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A___；B___；C___。
(2)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：
黑色固體C與無(wú)色液體的反應(yīng)：_______________；
紅磷在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)：_______________。
(3)上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中，白色固體物質(zhì)的名稱是_________。
(4)A受熱分解后得到的固體物質(zhì)中，能夠溶于水的物質(zhì)的化學(xué)式為_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】室溫下，將甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中，現(xiàn)象如圖1所示，甲、丙固體有剩余，乙固體全部溶解．升溫到80℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒(méi)有明顯變化．
（1）室溫時(shí)，________（填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液．
（2）若甲中含有少量丙，應(yīng)用________法提純．
（3）圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是________（填“a”、“b”或“c”）．
（4）t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是________．
（5）t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，所得甲、乙、丙三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系________（用甲、乙、丙表示）．
（6）若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的甲溶液配制150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的甲溶液，需加水________g；主要實(shí)驗(yàn)步驟為計(jì)算、________、混勻．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常常要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
的食鹽溶液來(lái)選種．
為什么用的食鹽溶液而不用水________．
實(shí)驗(yàn)室要配制
這種食鹽溶液，需要食鹽________
，水________．
實(shí)驗(yàn)室有以下儀器：①藥匙②集氣瓶③燒杯④試管⑤玻璃棒⑥量筒⑦膠頭滴管⑧鐵架臺(tái)⑨酒精燈⑩托盤(pán)天平，配制此溶液所需的儀器有（填編號(hào)）________．
在配制溶液的過(guò)程中，有以下操作：①加水溶解食鹽固體②稱量食鹽固體③攪拌加速溶解④計(jì)算⑤用量筒量取水，其中正確的操作順序（填編號(hào)）是________．
若配制的食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)經(jīng)檢驗(yàn)小于，試分析造成誤差的可能原因．（至少寫(xiě)三條）________、________、________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明暑假期間到農(nóng)田施肥時(shí)，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳銨（碳酸氫銨的簡(jiǎn)稱）在陽(yáng)光的照射下很快消失了，同時(shí)有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請(qǐng)你一同參與：
（提出問(wèn)題）碳酸氫銨很快消失，這一過(guò)程是物理變化還是化學(xué)變化？
（查閱資料）
純凈的碳銨是一種無(wú)味、易溶于水的白色固體．其特點(diǎn)是在低溫、干燥的條件下，能穩(wěn)定存在．但是，當(dāng)溫度稍高（10℃以上）或濕度稍大，碳銨就易消失；碳銨不能使?jié)駶?rùn)的酚酞試紙變紅色．
（2）二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁，常用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w．碳酸氫銨也能使澄清石灰水變渾濁．
（3）氨氣能使?jié)駶?rùn)的酚酞試紙變紅色，常用于檢驗(yàn)氨氣（NH3）．
（收集證據(jù)）（1）按如圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，安裝儀器的順序是________
檢查裝置的氣密性，檢查方法是________
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①在試管中加入少量碳銨粉末，加熱．將一白瓷板放在導(dǎo)管口的下方 | ||
②將濕潤(rùn)的酚酞試紙與碳銨接觸 | 酚酞試紙沒(méi)有顏色變化 | 碳銨不能使酚酞試紙變紅 |
③將濕潤(rùn)的酚酞試紙放于試管口處 |
（獲得結(jié)論）碳銨受熱消失了，生成了新物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化．
（反思與交流）實(shí)驗(yàn)時(shí)小王同學(xué)的試管內(nèi)壁附有碳銨粉末，你的建議是________；小劉同學(xué)的試管破裂了，你認(rèn)為原因可能是（寫(xiě)一條）________．
有的同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不需要做碳銨能否與濕潤(rùn)的酚酞試紙作用的實(shí)驗(yàn)，你同意嗎？為什么？________．
聞生成物的氣味時(shí)有的同學(xué)直接把鼻子湊到試管口處，結(jié)果受到了比較強(qiáng)烈的刺激，你認(rèn)為正確的做法是________．對(duì)于如何減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生成氣體的強(qiáng)烈刺激，你的建議是________
有的同學(xué)把導(dǎo)氣管通入到澄清的石灰水，石灰水變渾濁，他認(rèn)為由此也可說(shuō)明生成了二氧化碳，發(fā)生了化學(xué)變化，你認(rèn)為理由充分嗎？為什么？ ________
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)在處理泉水的過(guò)程中，所得液體一定為混合物的是________（填字母序號(hào)）；
(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是________．
A.玻璃棒不要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣．
(3)向?yàn)V液中加入活性炭，利用其________性，除去水樣中的色素和異味．
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