【題目】為驗證“加熱碳酸氫銨”所發生的變化和產物，兩同學分別用甲、乙所示裝置進行實驗。
(1)甲實驗中的現象是_________________。反應的符號表達式為________________。
(2)乙實驗中燒杯內反應的符號表達式為____________________。實驗中棉花逐漸變色，則可說明反應產物中有________________。為防止試管破裂，實驗結束時的操作是________________。相對于甲實驗來說，乙實驗的優點有(寫一條)__________________。
(3)碳酸氫銨中氮與氫的元素質量比為___________________。氮元素的質量分數為____________。硫酸銨也是常用的化肥，_________克硫酸銨中的氮元素與100克碳酸氫銨中氮元素質量相等？(最終答案保留一位小數)
培優口算題卡系列答案
開心口算題卡系列答案
口算題卡河北少年兒童出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】溫泉水中含有豐富的礦物質，泡溫泉具有一定的保健、療養功效。我省莆田市 擁有豐富的溫泉資源，溫泉水中含有鈣、鎂、鋅、錳、鈷、溴、硫化氫、偏硅酸等成分。
（1）這里的“鈣、鎂、鋅、錳、鈷、溴”指的是_______________（填“元素”、“ 原子”或“單質”）。
（2）偏硅酸（H2SiO3）中硅元素的化合價為 _______________。
（3）多食用錳和鈷的食物，能延緩機體衰老。元素周期表中“鈷”的信息如右圖所示。下列關于鈷元素說法正確的是（______）
A．是非金屬元素 B．核電荷數為 27
C．元素符號為 CO D．相對原子質量為 58.93g
（4）為檢驗該溫泉水是軟水還是硬水，可取一定量的溫泉水，加入適量的肥皂水振蕩。 若觀察到 _______________現象，則溫泉水為硬水。
（5）溫泉水中的硫化氫（H2S）可與多種金屬反應，如與銀發生反應生成黑色硫化銀： 4Ag + 2H2S + O2 == 2Ag2S + 2X，其中 X 的化學式是 _______________，由此得出在泡溫泉 時的注意事項是 _______________（寫一條）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 正確的操作能保證化學實驗的順利進行。下列操作正確的是（ ）
A． 將固體藥品直接放在托盤天平的托盤上稱量
B． 給試管中的藥品加熱時，先均勻加熱，后集中加熱
C． 為了節約藥品，實驗室用剩的藥品應放回原瓶
D．用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業上可以空氣為原料獲得氮氣，氮氣在一定條件條件下可與某些物質發生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業流程，請按要求回答問題：
（1）步驟①中發生的是 變化（填“物理”或“化學”），首先得出空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是 （選填：道爾頓，張青蓮，拉瓦錫），空氣中氮氣和氧氣的體積比約為 （結果取整數）。
（2）寫出步驟③中發生反應的化學方程式 。
（3）上述化學反應中屬于化合反應的有 個。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于實驗現象的描述，錯誤的是
A. 鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B. 磷在氧氣中燃燒，產生大量白霧
C. 硫在氧氣中燃燒，火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體
D. 木炭在氧氣中燃燒時，有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳家族是是化學世界里最大的家族，一直受到人們關注。
(1)甲烷(CH4)— 最簡單的含碳化合物。
①化學家在較低的溫度和壓力下，用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜，該變化屬于_____(填“物理變化”或‘化學變化”)。
②已知在相同條件下，相同體積的氣體所含的分子數目相同，CO、CH4燃燒的化學方程式分別為：2CO+O2
2CO2；CH4+2O2CO2+2H2O。據此分析，在相同條件下，分別燃燒1米3的CO和1米3的CH4，消耗氧氣的質量比是________________。
③常溫常壓時，由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中，碳元素的質量分數為80%，則另兩種氣體可能是__________(填字母序號)。
A．H2和C2H6 B．H2和C2H2 C．CO和C2H6 D．C2H2和C2H4
④甲烷和水反應后可以制成水煤氣，其反應的微觀示意圖如下所示，根據微觀示意圖得出的結論中，正確的是_________(填字母序號)。
A．反應前后各元素的化合價均不變 B．反應后所得的水煤氣是混合物
C．該反應中含氫元素的化合物有2種 D．該反應中分子的種類不變
(2)CO2 — 常見的含碳化合物
①造成大氣中CO2含量增加的主要原因是________(填字母序號)。
A．動植物的呼吸作用 B．實驗室逸出CO2 C．化石燃料的大量燃燒
②汽車尾氣中的CO和NO，在催化劑作用下能轉化為CO2和N2，該反應中CO和NO的分子個數比為________________。
③實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，用下圖裝置檢驗氣體是否是CO2，瓶內裝入的物質是____________，若用右圖裝置收集CO2，CO2應從______通入。
④學校化學興趣小組同學為測定本次實驗中所用石灰石中碳酸鈣的質量分數。稱取一定質量的石灰石樣品，把50g稀鹽酸分5次加入樣品中(假設雜質不反應也不溶解)，得實驗數據如下：
稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質量 |
第一次加入10g | 4.0g |
第二次加入10g | 3.0g |
第三次加入10g | 2.0g |
第四次加入10g | Xg |
第四次加入10g | 0.5g |
請計算：
Ⅰ．表中X的數值是______
Ⅱ．這種石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是______ 。
Ⅲ．這些樣品完全反應共產生CO2的質量是______？(寫出計算過程，結果精確到0.01g)
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用氯化鈉配制100g溶質質量分數為0.9%的生理鹽水，現有下列操作：①配制溶液；②稱取氯化鈉固體；③過濾；④量取蒸餾水；⑤計算．正確的操作順序是（ ）
A．①②③④ B．⑤②④① C．⑤①②④ D．③②④①
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對課本的實驗改進是創新精神和能力的體現；宏觀實驗、微觀探析是化學學習的重要方式和途徑。
【問題情景】在課外活動中，小萍按照課本實驗(見圖1)探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小萍在老師的指導下，設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，可以迅速觀察到明顯現象，得到了和課本實驗同樣的結論。
【實驗探究與結論】小萍用圖2裝置進行實驗。
(1)滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發生的變化是______________；
從分子運動的角度分析，此現象可說明的結論是_________________________。
(2)用初中的化學知識分析，固體氫氧化鈉的作用是_____________________________。(提示：氫氧化鈉固體能溶于水且放出大量熱量)
(3)和課本實驗比較，小萍改進后的裝置的優點是___________________(只需寫一點)。
【思維拓展】小蕊受小萍實驗的啟發，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質。
(4)小蕊查閱資料得知：稀硫酸中含有硫酸(化學式H2SO4)，沒有揮發性，可與碳酸鈉反應生成二氧化碳、硫酸鈉和水，寫出上述反應的符號表達式_____________________。
(5)打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發生的相同變化是________________，不同變化是_____________________，小蕊從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質分別是___________________、______________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
