【題目】 正確的操作能保證化學實驗的順利進行。下列操作正確的是（ ）
A． 將固體藥品直接放在托盤天平的托盤上稱量
B． 給試管中的藥品加熱時，先均勻加熱，后集中加熱
C． 為了節約藥品，實驗室用剩的藥品應放回原瓶
D．用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數
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【題目】下圖是電解水的裝置，結合所學知識，完成下列問題：
(1)其中A試管應該與電極的_________極(填正或負)相連。通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是_______，那么，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_________、分子個數比是__________、質量比是___________。
(2)B試管中氣體的檢驗方法為___________________。
(3)通過該實驗小明得出了許多結論，請你說出其中一條：______________。
(4)寫出該反應的符號表達式_____________________________________。
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【題目】某化工廠進行生產用食鹽（NaCl）和水配成食鹽水，然后電解．電解食鹽水不能得到的產物是（ ）
A．NaOH B．HNO3 C．H2 D．Cl2
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【題目】某化學實驗小組的同學作了如下實驗，向點滴板上加入氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，然后向氫氧化鈉溶液中加入幾滴酚酞溶液，向氫氧化鈣溶液中加入一定量的稀鹽酸，如圖所示。
請你寫出氫氧化鈉溶液中加入酚酞溶液的現象(1)____________________________；氫氧化鈣溶液中加入稀鹽酸的化學方程式(2)__________________________________；
實驗后同學們將所有的廢液全部倒入廢液缸中發現廢液為無色，這一現象引起了同學們的注意，他們決定對廢液缸中的成分進行探究。
【提出問題】：廢液缸中的溶質是什么？(除酚酞以外)
【猜想與假設】：童童同學認為：NaCl CaCl2 HCl
婷婷同學認為：NaCl CaCl2 Ca(OH)2
小宇同學認為：NaCl CaCl2；
【交流與評價】：你認為(3)___________同學的猜想是錯誤的，原因(4)_______；童童同學為了證明自己的猜想，取少量廢液于試管中，加入(5)________________觀察到(6)__________________現象，證明自己的猜想是正確的。
通過上述探究我們可以得出在確定反應后溶液中溶質的成分時，除了要考慮溶于水的生成物和溶于水的剩余的反應物外，還可以根據(7)___________________來確定溶液中溶質的成分。
此探究實驗中用到了點滴板，點滴板的作用是(8)____________________________。
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【題目】在實驗室，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題：
(1)寫出編號為a的儀器名稱_________________；
(2)實驗室制備CO2氣體的反應的化學方程式是 ________________；
(3)氨氣(NH3)是一種極易溶于水且密度小于空氣的氣體，實驗室常用加熱氯化銨(固體)和堿石灰(固體)混合物的方法制取氨氣。制取氨氣應選擇的實驗裝置是_______________(填編號)。
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【題目】下列圖象不能正確反映對應變化關系的是（ ）
A |
B |
|
D |
A. 硫在足量氧氣中燃燒 B. 加熱一定量高錳酸鉀固體
C. 加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 D. 實驗室利用雙氧水制取氧氣
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【題目】為驗證“加熱碳酸氫銨”所發生的變化和產物，兩同學分別用甲、乙所示裝置進行實驗。
(1)甲實驗中的現象是_________________。反應的符號表達式為________________。
(2)乙實驗中燒杯內反應的符號表達式為____________________。實驗中棉花逐漸變色，則可說明反應產物中有________________。為防止試管破裂，實驗結束時的操作是________________。相對于甲實驗來說，乙實驗的優點有(寫一條)__________________。
(3)碳酸氫銨中氮與氫的元素質量比為___________________。氮元素的質量分數為____________。硫酸銨也是常用的化肥，_________克硫酸銨中的氮元素與100克碳酸氫銨中氮元素質量相等？(最終答案保留一位小數)
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【題目】化學興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質量分數。稱量68 g過氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進行實驗，反應前后質量隨時間變化關系如圖。計算：
(1)制得氧氣的質量是________g。
(2)過氧化氫質量分數是__________？
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