【題目】2015年3月20日聯合國發布報告：到2030年，全球將有40%的國家和地區面臨干旱問題。節約用水和合理開發利用水資源是每個公民應盡的責任和義務。下列關于水的認識正確的是
A．將活性炭放入硬水中可使其軟化
B．過濾能除去天然水中所有的雜質
C．工業廢水不需要處理就可直接排放
D．過量使用農藥、化肥會造成水體污染
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下圖所示裝置可用于收集氧氣，請回答下列問題。
（1）用排空氣法收集氧氣，則氧氣應從______端導管通入。驗證此裝置氧氣是否收集滿的方法是___________________________________
（2）若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿水，氧氣從_____端導管通入。
（3）已知氫氣的密度比空氣小，用排空氣法收集氫氣，則氫氣應從______端導管通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進行如下探究。
（1）操作①中必須用到的一種儀器是 （填序號）
A．研缽 B．量筒 C．燒杯 D．試管
（2）操作③的名稱是 ，操作④中用到的儀器玻璃棒，其作用為 。
（3）用提純到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液，經檢測溶質質量分數偏小，其原因可能有 （填序號）
①精鹽固體不純②稱量時精鹽與砝碼放反了③量取水時，俯視讀數 ④裝瓶時，有少量溶液灑出
（4）經測定“精鹽”中還含有氯化鈣、氯化鎂等可溶性雜質，某同學設計下列除雜流程。
a．已知試劑X 是堿溶液，則沉淀I 為 （寫化學式），下列堿溶液一定不能使用的是 （填序號）
A．氫氧化鈉溶液 B．氫氧化鋇溶液 C．氫氧化鉀溶液 D．氫氧化鈣溶液
b．步驟②除去氯化鈣的反應方程式 ；
c．溶液Ⅱ中含有的陰離子有 （填離子符號），步驟③中發生反應的化學方程式 。（任寫其中一條）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的文字(或符號)表達式，并注明反應的基本類型：
(1)加熱碳酸氫銨________________；__________反應
(2)鎂在氧氣中燃燒______________；__________反應
(3)紫色石蕊試液通二氧化碳會變紅___________；________反應
(4)通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(9分)某研究性學習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積．
（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：① ；③ 。
（2）甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣并測量生成氣體的體積，反應的文字表達式為
，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→ → → 。若E裝置中水不滿，對測量氧氣的體積 （填“有”或“沒有”）影響。
（3）實驗過程中，甲同學觀察到E裝置中的水變為紫紅色，這是因為高錳酸鉀進入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗過程中出現上述現象，相應的改進措施是
。
（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣（NH3），已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的有刺激性氣味的氣體，其水溶液稱為氨水．用上述方法制取氨氣應選擇的氣體發生裝置是 （填字母），收集氨氣的最佳裝置是 （填字母），原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“捕捉”空氣有很多方法。下列實驗中“捕捉”的空氣與地表附近存在的空氣成份相差較大的是
A．用打氣筒向氣球充氣，氣球膨脹
B．將一個空量筒倒立于裝滿水的水缸中，用力往下壓，量筒內留有氣體
C．用口對氣球呼氣，氣球膨脹
D．將一空玻璃瓶置于室內，蓋上瓶蓋
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是
A．氮氣可用作保護氣
B．氧氣可用作火箭發射的燃料
C．稀有氣體通電會發出有色的光
D．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質
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