【題目】在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中，現象如圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解。升溫到80℃時，發現甲固體全部溶解，乙中固體析出，丙固體沒有明顯變化。
（1）室溫時， （填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液。
（2）圖2中能表示乙物質的溶解度曲線的是 （填“a”、“b”或“c”）。
（3）t2℃時，等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液中水的質量由大到小的順序是 。
（4）要配制100g5%的甲溶液，量取水時仰視讀數（其它操作均正確），則會導致所配制溶液的溶質質量分數 （填“偏高”“ 偏低”或“不變”）。
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【題目】右圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線。從圖中可獲得的信息是（ ）
A．固體物質的溶解度都隨溫度升高而增大
B．t℃,相同質量的a、b溶解時放出熱量相同
C．升高溫度，可使a或b的飽和溶液變為不飽和溶液
D．將相同質量的a、b分別加入100g水中，所得溶液質量分數相同
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【題目】正確的操作能保證實驗的順利進行，請填寫下列有關實驗操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈火焰的 ；熄滅火酒精燈應用 。
（2）用量筒量取液體讀數時，視線與液體凹液面的最低處的位置關系是 （填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）。
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【題目】向50.0g溶質的質量分數為 8.0％的氫氧化鈉溶液中加入50.0g的稀硫酸恰好完全反應，此時溶液pH = 7。請計算：
（1）求反應前氫氧化鈉溶液中溶質的質量。
(2) 求反應后所得溶液中溶質的質量分數。
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【題目】下列有關環境問題與其對應的治理措施不相符的是（ ）
A．溫室效應：使用清潔能源
B．臭氧層空洞：減少汽車尾氣的排放
C．酸雨：燃料脫硫
D．沙塵暴：植樹造林
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【題目】下列實驗不能成功的是
A．用水來區分氯化鈉固體和硝酸銨固體
B．用酚酞試劑檢驗氫氧化鈉溶液是否變質
C．用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳
D．用肥皂水鑒別硬水和軟水
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【題目】實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2，待完全反應后過濾，稱得濾液質量為37g，向其中逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質量與產生沉淀質量的關系曲線如圖所示．回答下列問題：
（1）求大理石與過量鹽酸反應產生二氧化碳的質量
（2）開始加入碳酸鈉溶液至10g時，還沒有沉淀析出的原因是什么？
（3）加入碳酸鈉溶液至40g時，所得溶液的pH 7，（填“＞”或“=”或“＜”），溶液中大量存在的微粒是 （寫符號）
（4）計算原濾液中氯化鈣的溶質質量分數．
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【題目】構建知識網絡能幫助我們理解知識間的內在聯系。請分析如右圖酸的化學性質知識網絡，完成下列問題：
（1）圖中的X填寫____________（填物質的類別）；
（2）若酸為稀硫酸，金屬氧化物為氧化鐵，請你寫出反應③的化學方程式______________________；
（3）若酸為鹽酸，金屬為銅，反應②_________（填“能”或“不能”）進行，理由是___________。
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【題目】分子、原子等粒子構成物質，用我們所學的分子、原子的相關知識解釋下列現象，正確的是
A．墻內開花墻外香，是由于分子在不斷運動
B．冰凍三尺非一日之寒，水結冰時，分子靜止不動
C．空氣中的氧氣、二氧化碳經混合，它們的化學性質改變
D．經過液化、蒸發從空氣中得到氮氣和氧氣的過程屬于化學變化
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