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【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能成功的是

A．用水來區(qū)分氯化鈉固體和硝酸銨固體

B．用酚酞試劑檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)

C．用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳

D．用肥皂水鑒別硬水和軟水

【答案】B

【解析】

試題分析：用水來區(qū)分氯化鈉固體和硝酸銨固體，因?yàn)橄跛徜@在溶解的過程中會(huì)吸收熱量，溫度明顯降低，而氯化鈉的溫度基本不變；不能用酚酞試劑檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，因?yàn)樽冑|(zhì)后的碳酸鈉的溶液顯示堿性；用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳，在氧氣中會(huì)燃燒的更旺，在二氧化碳中立刻熄滅；用肥皂水可以鑒別硬水和軟水。故選Ｂ．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）已知白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別為40℃、240℃．某學(xué)習(xí)小組按照?qǐng)D所示裝置去探究燃燒的三個(gè)條件，通過多次實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)燃燒的三個(gè)條件始終未能探究全面，你認(rèn)為他們不能探究到的燃燒條件是 (5) ．

（2）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3﹣5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w使火焰熄滅，其滅火原理是 (6) ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】原子是由和構(gòu)成。水是由構(gòu)成，鐵是由構(gòu)成，氯化鈉是由構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過程，其中正確的是

A．一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B．常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

C．等體積，等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水制取氧氣

D．服用胃舒平［主要成分Al(OH)3］治療胃酸過多，胃液pH的變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中，現(xiàn)象如圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解。升溫到80℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙中固體析出，丙固體沒有明顯變化。

（1）室溫時(shí)，（填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液。

（2）圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是　（填“a”、“b”或“c”）。

（3）t2℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是。

（4）要配制100g5%的甲溶液，量取水時(shí)仰視讀數(shù)（其它操作均正確），則會(huì)導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏高”“ 偏低”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）裝置B可以用來，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

（2）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是。

（3）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于。

（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從（填“c端”或“d端”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鈣是工業(yè)生產(chǎn)的重要原料，現(xiàn)在一燒杯中盛有CaCO3和CaCl2的粉末狀混合物42.2g，向其中加入168.8g水，使混合物中的可溶物完全溶解。然后再向其中逐漸加入溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，燒杯中溶液的質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題：