【題目】關(guān)于能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是
A、碳元素和氧元素 B、兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子
C、二氧化碳分子 D、二氧化碳分子中的電子數(shù)
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員一起來(lái)解決下列問(wèn)題：
（1）小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取向一份土壤樣品，如果檢驗(yàn)結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟(jì)和可行性方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加 （填化學(xué)式）。
（2）小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。）
Ⅰ.為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無(wú)色變成 。
Ⅱ.依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為： 。
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,寫(xiě)出主要操作步驟和化學(xué)方程式：
實(shí)驗(yàn)主操作步驟： 、 ，化學(xué)方程式： 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，小李同學(xué)自己構(gòu)建了酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：
（1）如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定硫酸的pH，則結(jié)果會(huì) （填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”）；
（2）圖中①的現(xiàn)象是： ；
（3）寫(xiě)出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式 ；
（4）圖中性質(zhì)④屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）；
（5）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于 （填一種用途）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)氧氣的性質(zhì)以及制法等方面的知識(shí)，敘述正確的是
A．氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，能和所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B．工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣法制氧氣，這屬于化學(xué)變化
C．實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法都用到了催化劑
D．物質(zhì)在氧氣中燃燒都比在空氣中燃燒劇烈
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)（數(shù)字與符號(hào)）填空：
（1）三個(gè)磷原子 ；
（2）兩個(gè)五氧化二氮分子 ；
（3）3個(gè)氫氧根離子 ；
（4）地殼中含量最多的金屬元素 ；
（5）一種主要空氣氣體污染物 ；
（6）氧化鎂中鎂元素為+2價(jià) ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)指出下列操作可能造成的不良后果：
（1）試管外壁有水時(shí)，不擦干直接加熱； ；
（2）加熱液體時(shí)試管朝著有人的方向： ；
（3）膠頭滴管吸取試劑后，將其倒置： ；
（4）給試管中的固體加熱時(shí)試管口朝上： ；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】春暖花開(kāi)季節(jié)，人們站在紫丁香樹(shù)旁，常聞到怡人的香味。這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）。
A．分子很大 B．分子分裂成原子
C．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 D．分子之間有間隔
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