【題目】春暖花開季節(jié)，人們站在紫丁香樹旁，常聞到怡人的香味。這一現(xiàn)象說明（ ）。
A．分子很大 B．分子分裂成原子
C．分子是不斷運動的 D．分子之間有間隔
名師點撥卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于能保持二氧化碳化學性質(zhì)的微粒是
A、碳元素和氧元素 B、兩個氧原子和一個碳原子
C、二氧化碳分子 D、二氧化碳分子中的電子數(shù)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A﹣G為中學化學常見物質(zhì)，其中C、E、G為無色氣體，F(xiàn)為紅色金屬，反應③是煉鐵工業(yè)中的主要反應，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示：
請回答下列問題：
（1）物質(zhì)A的化學式是 ；
（2）反應③的化學方程式： ；
（3）生成F的化學方程式： ，該反應屬于 反應；
（4）寫出防止鋼鐵腐蝕的一種方法： ；
（5）工業(yè)上可以用E和G合成得到甲醇和水，反應中E和G的質(zhì)量比為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗對應的圖象正確的是（ ）
A．將等質(zhì)量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應 | B．向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液 | C．向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液 | D．向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋 |
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A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的化學方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應類型：
（1）硫在氧氣里燃燒： ， 反應．
（2）過氧化氫溶液中加入二氧化錳： ， 反應．
（3）氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸： ， 反應．
（4）硝酸銀溶液和碳酸鈉溶液混合： ， 反應．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氧氣大致有以下操作步驟：
①用排水法收集氧氣；②檢查裝置的氣密性；③點燃酒精燈，加熱試管；④將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺上：⑤熄滅酒精燈：⑥將導管從水槽中取出。正確的操作順序是（ ）。
A．②④③①⑥⑤ B．①②③④⑤⑥
C．①②④⑥⑤③ D．⑤⑥③④①②
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O（a、b、c為最簡整數(shù)比）。某實驗小組為測定其組成，稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗：
資料Ⅰ：碳酸氫鈉不穩(wěn)定，加熱易分解為碳酸鈉、二氧化碳和水，而碳酸鈉比較穩(wěn)定，加熱時不分解 ；
資料Ⅱ：圖中B處為兩個單向閥：推注射器時A1關閉，A2處打開；拉注射器時，A1打開進空氣，A2關閉。
資料Ⅲ：裝置C、F、G中都是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物）
【實驗步驟】 ①連接好裝置，先 ；②反復推拉注射器；③稱量E、F的質(zhì)量；④關閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應不再進行；⑤打開彈簧夾，再次反復緩緩推拉注射器；⑥再次稱量E、F的質(zhì)量。
【問題探究】
（1）儀器Y的名稱是 ；
（2）實驗步驟①連接好裝置，先 ；
（3）E中的藥品為 (填名稱)，目的是 ，F(xiàn)的作用是 ，G的作用是 ；
（4）實驗步驟②與③能否顛倒 （填“能”或“不能”）。若無裝置C，則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量分數(shù) （填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。若不進行步驟⑤的操作，則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量分數(shù) （填“偏大”、“偏小”、“無影響”），該操作中推注射器時緩緩的目的是 。
（5）寫出裝置D中發(fā)生的化學反應化學方程式 （計量數(shù)用abc表示）
（6）通過右表數(shù)據(jù)，求得該天然堿化學式中a：b：c = 。（寫出過程）
反應前 | 反應后 | |
裝置E的質(zhì)量/g | 100.0 | 102.25 |
裝置F的質(zhì)量/g | 50.0 | 51.1 |
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