（5分）下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母標號)。
（2）上述裝置中的A和C組合后，可用來制取并收集的氣體是 (任寫一種)，實驗室制取該氣體的化學方程式是 。
（3）小麗欲使用圖F裝置收集較純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入。
（1）B，（2）O2等，2H2O2 ="==" 2H2O+O2↑（合理即可）。（3）b
解析試題分析：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用固體在加熱的情況下制取氣體的裝置，所以應(yīng)選B裝置。
（2）裝置中的A可用于固體和液體在常溫下制取氣體的反應(yīng)；裝置中的C為向上排空氣法收集氣體，要求氣體的密度要大于空氣的密度。所以AC組合后，適合于：1、用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為2H2O2 
2H2O+O2↑或用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體，反應(yīng)的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+CO2↑。
（3）氣體的密度比水的密度小，所以使用圖F裝置收集較純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從b端通入。
考點：氣體的制備
七彩題卡口算應(yīng)用一點通系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
(6分）實驗室用下圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗，請回答下列問題：
（1）小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導氣管a與C裝置中的導氣管 相連，當裝置C中產(chǎn)生 的現(xiàn)象時即達到實驗?zāi)康摹?br />（2）若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒，產(chǎn)生的H2經(jīng)干燥后用D裝置收集，當D裝置的瓶口向下時，導管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→ 。
（3）B裝置中使用過的濃硫酸稀釋后，還可以用作它用， 用燒杯稀釋濃硫酸時，應(yīng)后向燒杯中倒入的物質(zhì)是 。
（4）判斷A裝置產(chǎn)生的氣體的水溶液顯酸性的試液或用品是 。
①酚酞試液 ②石蕊試液 ③ pH試紙 ④以上三者均可
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
⑴ 寫出圖中標號儀器名稱：①__________
⑵一位同學用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，他選擇上述裝置中的______和______（填裝置序號）進行組裝。寫出該反應(yīng)的化學方程式_____ ______。
⑶ 一位用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 （填裝置序號），其中二氧化錳作用是________ _____。寫出該反應(yīng)的化學方程式____________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（6分）根據(jù)下圖回答問題。
（1）實驗儀器a的名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，所用的發(fā)生裝置是 。
（3）用E收集氧氣與C相比的優(yōu)點是 （寫出一點）。
（4）實驗室制取并收集二氧化碳選用的裝置是 ，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（6分）根據(jù)下圖回答問題。
（1）實驗儀器a的名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，所選用的發(fā)生裝置
是 （填字母序號，下同）。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳起 作用，所選用的收集裝置是 或 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（5分）實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。
A B C D E
（1）儀器a的名稱是 。
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號），反應(yīng)的化學方程式是 。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是 。將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（7 分）如下圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。某學校兩個化學實驗探究活動小組的同學欲用它們完成各自的探究實驗。 
（1）第一組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑） ，在實驗室中制備并收集一瓶干燥純凈的氧氣，按照要求設(shè)計實驗裝置 、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。
①所選儀器的連接順序為 → →（填寫儀器序號字母）。
②儀器 A 中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。
③驗證氧氣收集滿的方法是 。
（2）第二組的同學為探究二氧化碳的性質(zhì)，進行了如下實驗。
①檢驗氣體為CO2應(yīng)選擇上述儀器中的 （填“B”或“D” ）。 所發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為 。
②將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，并無明顯反應(yīng)現(xiàn)象，請你寫出一種化學方法，證明 CO2和 NaOH 溶液確實發(fā)生了化學反應(yīng)。方法是（寫出試劑、現(xiàn)象、結(jié)論）： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（7分）在通常狀況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液俗稱氨水。請根據(jù)下圖回答：
⑴指出上圖中儀器a的名稱： 。
⑵某同學設(shè)計了如圖A所示的實驗：擠壓滴管膠頭，使滴管中的水進入廣口瓶,打開止水夾，你將觀察到的現(xiàn)象是 、 由此可知氨氣易溶于水，且氨水的pH 7（填“＞”、“＝”或“＜”）。
⑶實驗室常用加熱氯化氨與消石灰的固體混合物來制取氨氣，其發(fā)生裝置可選用上圖中 的裝置，收集氨氣可采用 法，干燥氨氣可選用 ( 填“生石灰”或“濃硫酸”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
實驗室常用下列三種方法制備氣體：
（1）儀器a的名稱
（2）寫出裝置（Ⅱ）中反應(yīng)的化學方程式 ；和裝置（Ⅰ）比較，用裝置（Ⅱ）制取和收集氧氣除了節(jié)能、環(huán)保、安全、操作簡單等優(yōu)點以外還有： ；裝置（Ⅲ）和裝置（Ⅱ）的發(fā)生裝置比較的優(yōu)點是 。
（3）學生改用裝置（Ⅲ）作為過氧化氫溶液制氧氣的發(fā)生裝置，卻沒有此優(yōu)點，原因是 。請你寫出一種實驗室用裝置（Ⅲ）制取氣體的化學方程式 。
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