實驗室常用下列三種方法制備氣體：
（1）儀器a的名稱
（2）寫出裝置（Ⅱ）中反應的化學方程式 ；和裝置（Ⅰ）比較，用裝置（Ⅱ）制取和收集氧氣除了節能、環保、安全、操作簡單等優點以外還有： ；裝置（Ⅲ）和裝置（Ⅱ）的發生裝置比較的優點是 。
（3）學生改用裝置（Ⅲ）作為過氧化氫溶液制氧氣的發生裝置，卻沒有此優點，原因是 。請你寫出一種實驗室用裝置（Ⅲ）制取氣體的化學方程式 。
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（5分）下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置。
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用的發生裝置是 (填字母標號)。
（2）上述裝置中的A和C組合后，可用來制取并收集的氣體是 (任寫一種)，實驗室制取該氣體的化學方程式是 。
（3）小麗欲使用圖F裝置收集較純凈的氧氣，則應先將裝置中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入。
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（6分）根據下圖回答問題。
（1）實驗儀器a的名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，所用的發生裝置是 ，用裝置D收集氧氣的原因是 。
（3）實驗室制取并收集二氧化碳選用的裝置是 ，反應的化學方程式為
。
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（10分）以下是實驗室常用的氣體制備、收集的裝置。
（1）若實驗室用A裝置制取氧氣，其化學方程式為 。
（2）若用C裝置來收集CO2氣體，則檢驗CO2已收滿的方法是 。
（3）若實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，反應的化學方程式為 ，可選擇的發生裝置是 。若用E、F裝置進行組合來收集并測定氫氣的體積，則氫氣應從E裝置的 （填“g”或“h”）導管口進，儀器F的名稱是 。
（4）對鋅與稀硫酸反應快慢的影響因素進行探究。反應過程中，利用前10min 內收集的氫氣體積比較反應的快慢。控制其他條件相同，進行下表四組實驗，獲得數據如下：
| 實驗編號 | 試劑 | 前 10 min 內產生的氫氣體積(mL) | |
| 不同純度的鋅 | 不同體積和溶質質量分數的稀硫酸 | ||
| a | 純鋅 | 30mL 30% | 564.3 |
| b | 含雜質的鋅 | 30mL 30% | 634.7 |
| c | 純鋅 | 30mL 20% | 449.3 |
| d | 純鋅 | 40mL 30% | 602.8 |
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（6分）實驗室選用下圖所示裝置制取和收集氣體，根據要求回答下列問題。
（1）實驗室用B裝置制取氧氣時，有關的化學反應方程式： 。
裝置B還可用于制取的氣體是 。
（2）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發生裝置可選擇 （填序號）。甲烷氣體一般采用裝置C進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是： 、 。
（3）用裝置C收集氣體前，將集氣瓶內的空氣排盡的操作方法是：
。
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（10分）實驗室部分儀器或裝置如圖所示。請回答下列問題。 
（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需增加的儀器是 ，實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是 ；用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 。用下圖所示裝置收集氧氣，氧氣應從____（填“a”或“b”）端導入。
（2）若要組裝一套二氧化碳的發生和收集裝置，可選擇上圖中的_______（填標號）。 實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 。
（3）某同學借助干燥管、燒杯、銅網等儀器裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖所示。在干燥管內的銅網上應盛放 ；若將銅網換成鐵網，會產生什么后果？ 。
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（5分）請觀察下列裝置并回答相關問題．
（1）其中儀器c 的名稱是 。
（2）A 裝置中發生反應的化學方程式是 。
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，其化學方程式為 ，若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是 。
（4）F 裝置從a、b 中某一個接口進氣，可以代替D、E 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出．現用B、F裝置來制取并收集二氧化碳氣體，連接B 裝置的應是 （選填“a”或“b”）。
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（5分）某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一
起參與，并完成下面題目內容：
（1）寫出下列儀器名稱：a 。
（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應從 口通入（填“c”或“d”）。
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳氣體，裝置C相對于裝置B在操作方面的優勢是：
，若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是 ；
請寫出實驗室制取CO2的化學方程式是 。
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現有下圖所示的實驗裝置，請回答問題：
（1）在加入藥品之前應對實驗裝置進行 。
（2）用高錳酸鉀制氧氣可選用的發生裝置是 （填字母序號，下同）；用過氧化氫制氧氣可選用的發生裝置是 。你認為兩套裝置不一樣的主要原因是 。
（3）某同學用E裝置收集氧氣，理由是 ，為什么導管口剛有氣泡冒出時，不宜立即收集 。
（4）若選用B裝置制備氣體時應注意什么 。
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