【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是
A．鎂帶在氧氣中燃燒，產(chǎn)生黑煙
B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵固體
C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
D．蠟燭在盛氧氣的集氣瓶中燃燒，發(fā)出白光，瓶壁出現(xiàn)液霧
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（20分）實驗室常用下列裝置，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）寫出上述標(biāo)號儀器的名稱① ；② 。
（2）甲同學(xué)做木炭與氧化銅反應(yīng)的實驗時，所選的裝置 (填序號)，需在酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的目的是 , ；反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；若用該裝置在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,則收集裝置分別是 或 (填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。若用排水法收集氧氣,G裝置裝滿水,氣體從 端通入。
（3）乙同學(xué)要制取二氧化碳，請你幫他選擇的發(fā)生裝置分別是 或 (填序號),收集裝置是 (填序號)，驗滿此氣體的方法是 。
（4）丙同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，他選擇C裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置，該裝置最大的優(yōu)點是 ，反應(yīng)化學(xué)方程式是 ,用G裝置收集氫氣，氫氣從b端進(jìn)入，那么，G裝置應(yīng)如何放置 。
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【題目】碳酸氫銨受熱時發(fā)生的分解反應(yīng)為：NH4HCO3 = NH3↑+ CO2↑ + H2O ，分后回答。
（1）加熱NH4HCO3時，聞到一種刺激性氣味，由此推測生成物中具有刺激性氣味的氣體是 ；
（2）該反應(yīng)不適合用于實驗室制取CO2，其主要原因是（答出一點即可） 。
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【題目】（4分）使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 。
（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏高，造成這種結(jié)果的可能原因是： （填一種即可）。
（4）已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變 色。
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【題目】（5分）實驗室現(xiàn)有固體高錳酸鉀31.6g，如忽略加熱高錳酸鉀時的各種損失，并使其完全受熱分解，則最多可制取多少克氧氣？
以下是小華與小軍對以上問題的兩種解題過程，請你仔細(xì)觀察該解題過程，并回答其后的問題。
（1）小華同學(xué)的解法是錯誤的，理由是 。
（2）小軍同學(xué)的解法除了格式錯誤外，其最主要錯誤是 。
（3）請你寫出該題正確的完整的解題過程。
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【題目】（6分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究銅、銀、鐵的活動性強弱，進(jìn)行了如下活動探究，請你和他們一起完成實驗探究。
（1）A中發(fā)生的現(xiàn)象是______________________________________________________________，反應(yīng)方程式為_______________________________________________________________。
（2）B中發(fā)生的現(xiàn)象是______________________________________________________________，反應(yīng)方程式為_______________________________________________________________。
（3）你認(rèn)為該實驗方案中_______（填裝置序號）實驗沒有必要做。
通過以上實驗探究，可以得出銅、銀、鐵的金屬活動性由強到弱的順序是_______________。
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【題目】核潛艇上備有的氧氣再生藥板，是由一片片涂有過氧化鈉（Na2O2）的薄板組成，使用時Na2O2與CO2反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2→2M+O2，則M的化學(xué)式為
A．Na2O B、NaOH C．Na2CO3 D、NaHCO3
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