【題目】如圖是用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題。
(1）酒精燈加燈網(wǎng)罩的目的______；
(2）該反應(yīng)中______有還原性，______有氧化性；
(3）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是______；
(4）繼續(xù)加熱，黑色粉末中出現(xiàn)______色物質(zhì)，同時觀察到石灰水逐漸變______，請你寫出碳粉還原氧化銅的化學(xué)方程式：______；
(5）停止加熱前，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，原因是______；并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。原因是______。
【答案】提高溫度 碳（C） 氧化銅（CuO） 石灰水變質(zhì)（用濃鹽酸制取CO2） 紅 渾濁 C+2CuO
2Cu+CO2↑ 防止水分倒吸，引起試管炸裂 防止氧氣（空氣）進(jìn)入，使新生成的銅再被氧化（再變黑）
【解析】
（1）酒精燈火焰加上網(wǎng)罩后火焰會集中，從而提高了火焰的溫度；
（2）氧化銅被木炭還原后生成紅色的銅，生成的二氧化碳能使石灰水變渾濁，說明木炭具有還原性，氧化銅具有氧化性；
（3）開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是剛開始試管內(nèi)的空氣受熱膨脹，排出來的是空氣；
（4）木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳，因此繼續(xù)加熱，觀察到的現(xiàn)象：固體黑色變紅色，澄清石灰水變渾濁；碳粉還原氧化銅的的化學(xué)方程式：C+2CuO2Cu+CO2↑；
（5）停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，原因是防止試管中的石灰水倒流使熱的試管炸裂；待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出，是為了防止灼熱的銅再次被氧化。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．根據(jù)下圖中信息回答下列問題：
（1）50℃時，乙物質(zhì)的溶解度是_______g。
（2）40℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各1195克，則在甲、乙、丙三種物質(zhì)飽和溶液中含有水的質(zhì)量大小順序?yàn)?/span>_____________。（用甲、乙、丙表示）
（3）甲、乙、丙三種飽和溶液，溫度由50℃逐漸降低到20℃時，____________溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有改變。（用甲、乙、丙表示）
（4）50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時升溫至60℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是_____。
（5）要配制140g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.5%的乙物質(zhì)溶液，配制時溶液的溫度需要控制的范圍是_______。（填“≥50℃”或“≥40℃”或“≥30℃”或“≥20℃”）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時，可重復(fù)選擇儀器）。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
（1）若以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，因鹽酸會揮發(fā)出少量的氯化氫氣體，導(dǎo)致制取的氣體不純，可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收�，F(xiàn)要制備、收集一瓶干燥的、不含氯化氫的二氧化碳?xì)怏w。
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>__________________________（填寫儀器序號字母）
②儀器a的名稱是_________________
③生成二氧化碳時，A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________
④將少量的CO2氣體通入盛有大量澄清Ca(OH)2溶液的大燒杯中，燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比會__________ （填“增大”“減小”“不變”之一）。
（2）小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不參與任何反應(yīng)），小強(qiáng)同學(xué)取2.5g氧化鐵樣品設(shè)計了實(shí)驗(yàn)方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按“一氧化碳?xì)怏w→C→尾氣處理裝置”順序連接，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全）。若其他操作正確，反應(yīng)結(jié)束后測得C裝置減少了0.48g（不考慮空氣中成分對裝置質(zhì)量的影響），則此氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家最近在－100℃的低溫下合成了一種化合物X，此分子的模型如圖所示，其中每個
代表一個碳原子，每個○代表一個氫原子，下列說法中不正確的是：（ ）
A. 該分子的分子式C5H4
B. 該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.75％
C. 該分子中的氧原子與碳原子的原子個數(shù)比為4︰5
D. 等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比，燃燒時消耗的氧氣更多
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a________，b________。
（2）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________（填上圖字母）。
（3）該小組設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)，①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用Ⅰ和Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________（填字母）。并解釋原因________。
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用Ⅰ和Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入________。
（4）用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，其反應(yīng)原理是：2CaCO3＋O2＋2SO2
2CaSO4＋2CO2。若1000kg廢氣中含有1.6kg的二氧化硫，則至少需要含90％碳酸鈣的石灰石多少千克才能將其完全吸收（寫出解題過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）_______？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體(如圖)
(溫馨提示：標(biāo)簽上的5％表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù))。他們對此瓶無
色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了如下探究。
（猜想）猜想一：水﹔猜想二：稀硫酸（H2SO4）﹔猜想三：過氧化氫溶液
小組同學(xué)對標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析，他們一致認(rèn)為猜想一不合理。理由是____________。
（設(shè)計方案）同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計出如下探究方案：向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口。
（實(shí)驗(yàn)）按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃。
（結(jié)論與解釋）（1）以上事實(shí)證明猜想__________是正確的；
（2）產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為 ______________________________
（反思與評價）（1）在實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)提出應(yīng)該先將氣體收集。然后用帶火星的木條檢驗(yàn)，你認(rèn)為____________(填“有”或“沒有”)必要。
（2）為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時應(yīng)注意____________
（拓展與遷移）根據(jù)探究結(jié)果，重新貼好標(biāo)簽。標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價為________ (已知?dú)湓仫@+l價)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強(qiáng)得多。若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3％的O3。臭氧在地面附近的大氣層中合量極少，在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽福射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。它是一切生命的保護(hù)層。超音速收音機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚的發(fā)病率大大増加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。
（1）將帶火星的木條伸入到盛有O3．的集氣瓶中，可以看到___的現(xiàn)象。
（2）寫出在臭氧發(fā)生器中，O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達(dá)式 _________ ，該轉(zhuǎn)變過程屬于______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
（3）臭氧的物理性質(zhì)是__________，保護(hù)臭氧層可采用的方法是________.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】只有氧氣才能支持燃燒嗎？某學(xué)習(xí)小組對這個問題進(jìn)行如下探究。
【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬，能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng)。
【提出問題1】除氧氣外，是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一】如圖，向盛有金屬鈉（Na）的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2，當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時，點(diǎn)燃酒精燈，同時繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2，鈉劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。
【得出結(jié)論】二氧化碳 ① （“能”或“不能”）支持某些物質(zhì)燃燒。
【反思評價】點(diǎn)燃酒精燈前，要先向玻璃管中通會二氧化碳，其目的是____②_____。
【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么？
【猜想與假設(shè)】黑色顆�？赡苁� ③（用化學(xué)式填寫）。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二】現(xiàn)象：黑色顆粒逐漸減少，澄清石灰水_________④__________。
【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)二證明：黑色顆粒的猜想是正確的。
某同學(xué)對白色固體的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸鈉（Ⅱ）氫氧化鈉。
你認(rèn)為猜想 ⑤ （填序號）一定是錯誤的，理由是 ⑥ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的氧化物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。
（1）甲的化學(xué)式為___________；
（2）寫出由丙生成乙的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________；
（3）寫出由甲生成乙的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________。
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