【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示．根據下圖中信息回答下列問題：
（1）50℃時，乙物質的溶解度是_______g。
（2）40℃時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液各1195克，則在甲、乙、丙三種物質飽和溶液中含有水的質量大小順序為_____________。（用甲、乙、丙表示）
（3）甲、乙、丙三種飽和溶液，溫度由50℃逐漸降低到20℃時，____________溶質的質量分數沒有改變。（用甲、乙、丙表示）
（4）50℃時，將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時升溫至60℃，所得溶液中溶質質量分數最小的是_____。
（5）要配制140g溶質質量分數為28.5%的乙物質溶液，配制時溶液的溫度需要控制的范圍是_______。（填“≥50℃”或“≥40℃”或“≥30℃”或“≥20℃”）
【答案】40g 丙>乙=甲 丙 丙 ≥50℃
【解析】
（1）根據溶解度曲線可知，50℃時，乙物質的溶解度是40g。（2）40℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是：乙=甲>丙，溶解度越大，等質量的飽和溶液中所含的水越少，故40℃時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液各1195克，在甲、乙、丙三種物質飽和溶液中含有水的質量大小順序為：丙>乙=甲。（3）甲、乙、丙三種飽和溶液，溫度由50℃逐漸降低到20℃時，甲、乙的溶解度變小，有溶質析出，溶質的質量分數減小，丙的溶解度增大，溶質質量分數不變。（4）甲、乙的溶解度隨溫度升高而增大，50℃時，將等質量的甲、乙兩種種物質的飽和溶液同時升溫至60℃，甲、乙溶液中溶質的質量分數不變，丙的溶解度減小，溶質質量分數減小，故比較50℃時，甲、乙的溶解度與60℃時丙的溶解度大小即可，甲>乙>丙，故50℃時，將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時升溫至60℃，所得溶液中溶質質量分數最小的是丙。（5）設形成溶質質量分數為28.5%的飽和溶液的溶解度是s,則
=28.5%，解得s=39.86g，此溶解度對應的溫度>40℃，快接近50℃，當低于溶解度所對應的溫度時，溶質的質量分數<28.5%，即配制時溶液的溫度需要控制的范圍是≥50℃。
科學實驗活動冊系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科技推動著奧林匹克運動的發展，在奧運會中化學的表現十分突出。
（1）“鳥巢”的建造中使用了大量的鋼鐵。生產這些鋼鐵時要在高溫條件下將Fe2O3用一氧化碳還原成鐵，其反應的化學方程式為_____。
（2）“水立方”的膜結構是由化學合成材料ETFT制成的，化學式是（C2H2F2)n ，則其相對分子質量的計算式是_____。
（3）撐桿跳高使用的玻璃纖維桿，其主要成分是SiO2、Al2O3等，在物質分類中它們屬于__（填序號）。
A.單質 B.化合物 C.氧化物
（4）采集奧林匹克圣火的唯一方式，是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央，引燃圣火。此過程中最關鍵的燃燒條件是______________。
（5）奧運會需要大量的能量。物質發生化學反應的同時，伴隨著能量的變化，通常表現為____的變化。太陽能、___、___潮汐能等新能源的廣泛開發利用還有待于研究。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請閱讀下列短文，并回答問題。
酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。酸雨主要是人為向大氣中排放大量酸性物質所造成的。雨、雪等在形成和降落過程中，吸收并溶解了空氣中的二氧化硫或氮氧化物等物質，形成了pH低于5.6的酸性降水。
酸雨中的陰離子主要是硝酸根和硫酸根離子，根據兩者在酸雨樣品中的濃度可以判定降水的主要影響因素是二氧化硫還是氮氧化物。二氧化硫主要來自于礦物燃料（如煤）的燃燒，氮氧化物主要來自于汽車尾氣等污染源。
含有硫的煤燃燒生成二氧化硫，二氧化硫與水反應生成亞硫酸（H2SO3），H2SO3在空氣中被氧化成硫酸。
雷雨閃電時，大氣中也會產生少量硝酸。閃電時，氮氣與氧氣化合生成一氧化氮（NO），NO不穩定，在空氣中被氧化成二氧化氮（NO2）。NO2是一種紅棕色、具有刺激性氣味的氣體，它可與水反應生成硝酸。
酸雨對環境、工農業生產、建筑、森林、植物等危害巨大。
依據文章內容，回答下列問題：
（1）NO2的物理性質有________。
（2）NO與NO2化學性質不同的原因是_________。
（3）H2SO3被空氣中的氧氣氧化為硫酸的化學方程式為________。
（4）氮氣與氧氣化合生成一氧化氮的化學方程式為________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硅的原子結構示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列說法錯誤的是（ ）
A. 硅屬于非金屬元素
B. 硅原子核內有14個質子
C. 硅原子核外有3個電子層
D. 硅的相對原子質量是28.09g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】達州盛產天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，我校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：
（提出問題）：甲烷燃燒后生成哪些物質？
（查閱資料）：含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。
（猜想與假設）：甲：CO2 、H2O ； 乙：CO 、 H2O； 丙： NH3 、CO2 、H2O； 丁： CO2 、CO 、 H2O 。
你認為_______同學的猜想一定是錯誤的，理由是________________。
（實驗探究）：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：
(1)A、B裝置的順序能否顛倒？(填“能"或“否”)________,實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是______________________。
(2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷___同學猜想成立。
(3)請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學方程式：___________、________________。
（反思與交流）：為避免有毒的CO污染環境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有NaOH、NaCl和Na2CO3固體混合物109.1g。在燒杯中加入水溶解，向燒杯中加入稀鹽酸，加入稀鹽酸的質量與產生氣體的關系如圖：
求：
(1) 完全反應后，產生二氧化碳氣體的體積是多少L？，保留一位小數。（已知二氧化碳氣體密度為1.9g/L）
⑵加入稀鹽酸的的質量分數？
⑶計算原混合物中NaCl的質量分數，保留一位小數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在天平左右兩盤中各放一個等質量的燒杯，燒杯中分別盛有等質量的足量的稀硫酸，天平平衡。向左盤燒杯中加入27g10%的氯化鋇溶液,向右盤燒杯中加入鐵粉，若天平最終平衡，則加入鐵粉的質量為
A. 56g B. 28g C. 27g D. 數據不足，無法計算
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（三）鐵的冶煉和探究
取24.0g Fe2O3粉末，小組同學用下圖裝置模擬煉鐵，并測定反應后固體成分。
資料：堿石灰可吸收H2O和CO2。
【1】連接裝置，先______________________，再裝入藥品。
【2】實驗時先通入CO，目的是______________________________。
【3】控制A中溫度在700℃至固體全部變黑，繼續通CO至冷卻。
（1）通過測定裝置B中固體的質量變化，可準確求得裝置A中剩余固體質量。裝置C的作用是____。
（2）現直接測得裝置A中剩余固體質量為19.2g。則裝置B中固體應增重________________g。
【4】經分析A中剩余固體19.2g為Fe和FexOy的混合物，向其中加入足量的稀H2SO4充分反應，得H2 0.3g。
（1）固體中Fe質量為__________________g。
（2）FexOy的化學式為__________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是用木炭還原氧化銅的實驗裝置圖，回答下列問題。
(1）酒精燈加燈網罩的目的______；
(2）該反應中______有還原性，______有氧化性；
(3）剛開始預熱，試管②中立即產生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是______；
(4）繼續加熱，黑色粉末中出現______色物質，同時觀察到石灰水逐漸變______，請你寫出碳粉還原氧化銅的化學方程式：______；
(5）停止加熱前，應先將導管從試管②中撤出，原因是______；并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。原因是______。
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