Question

【題目】化學興趣小組同學在實驗室發現一瓶標簽殘缺的無色液體(如圖)

(溫馨提示：標簽上的5％表示該混合物中主要成分所占的質量分數)。他們對此瓶無

色液體是什么產生了興趣，于是進行了如下探究。

（猜想）猜想一：水﹔猜想二：稀硫酸（H2SO4）﹔猜想三：過氧化氫溶液

小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理。理由是____________。

（設計方案）同學們結合所學知識設計出如下探究方案：向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口。

（實驗）按上述方案進行實驗．發現有大量氣泡產生，帶火星的木條復燃。

（結論與解釋）（1）以上事實證明猜想__________是正確的；

（2）產生氣體的化學反應文字表達式為 ______________________________

（反思與評價）（1）在實驗中，某同學提出應該先將氣體收集。然后用帶火星的木條檢驗，你認為____________(填“有”或“沒有”)必要。

（2）為避免在今后的實驗中出現標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意____________

（拓展與遷移）根據探究結果，重新貼好標簽。標簽上化學式中氧元素的化合價為________ (已知氫元素顯+l價)。

Answer 1

【答案】水是純凈物 三 過氧化氫水 + 氧氣 沒必要 標簽向著手心 -1

【解析】

猜想：猜想一認為此瓶液體為水，水是純凈物，但標簽上的5%表明該瓶液體為溶液，而不是一種純凈物，所以此猜想錯誤；

結論與解釋：（1）根據探究所得結果也可判斷此瓶液體為過氧化氫溶液，猜想與實驗事實相吻合，所以說猜想三正確；

（2）加入的二氧化錳作為反應原催化劑加快過氧化氫的分解，反應的文字表達式為過氧化氫水 + 氧氣；

反思與評價：（1）把帶火星的木條直接伸入反應容器就可以檢驗氣體，所以不需要先收集再進行檢驗；

（2）為防止標簽被腐蝕，傾倒液體時，試劑瓶上的標簽應朝向手心；

拓展與遷移：設氧元素化合價為x，根據化合物中元素正負化合價代數和為零可得：（+1）×2+x×2=0 解之得 x=－1。