【題目】閱讀以下材料，并回答問題。
煤氣的主要成分是一氧化碳，通常情況下，它是一種無色無味的氣體，難溶于水。為了防止中毒，常在煤氣里加有強烈刺激性氣味的氣體以便及時發現。一氧化碳燃燒生成二氧化碳，常作燃料。寫出一氧化碳的物理性質（兩條）：_____________；一氧化碳的化學性質（一條）：_____________，寫出一氧化碳燃燒生成二氧化碳的文字表達式________________。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗，回答下列有關問題：
（1）按圖I所示裝置進行實驗，紅磷在瓶中燃燒時的主要現象是____ ____；發生反應的文字或符 號表達式為______ _。若止水夾未夾緊，會導致測定結果_________________（填“偏小”、“偏大”或“不變”，下同）；若圖Ⅰ中集氣瓶口漏氣，會導致測定結果_____________。
（2）按圖Ⅱ所示裝置進行實驗
①實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明____ ____。
②按圖Ⅱ實驗時的操作步驟如下：
a、讀取注射器活塞的數據
b、撤去酒精燈，待試管冷卻到室溫后松開彈簧夾．
c、將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于15mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．d、點燃酒精燈．e、檢查裝置的氣密性．
你認為正確的實驗操作順序是____ ____ （填序號）。
③當紅磷與氧氣充分反應后，移開酒精燈并打開彈簧夾，注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為______________mL刻度處才停止。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置圖回答問題。
（1）實驗室用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，應選擇的裝置組合是_____(填字母序號），反應的符號反應式為________。在受熱分解過程中，某變量y 的變化趨勢如圖所示，則y可以表示________。
A 生成氧氣的質量 B 參加反應的高錳酸鉀質量
C 固體中鉀元素的質量 D 固體中剩余氧元素的質量
（2）氯化氫氣體不與水反應，實驗室里，氯化氫氣體只能采用D裝置來收集，由此推知氯化氫氣體的性質有___________。
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，反應的符號反應式為_________。
（4）如果選用200mL的G裝置收集氧氣，要求氧氣含量為80%，則應事先在G裝置中裝______mL的水（取整數），氧氣應從______端進入（填字母序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學設計的驗證氧氣約占空氣總體積1/5的實驗裝置。下列操作過程對實驗結果的影響說法正確的是
A. 彈簧夾沒夾緊會導致實驗結果偏大
B. 燃燒匙內盛放過量的紅磷會導致實驗結果偏大
C. 沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導致實驗結果偏大
D. 點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞會導致實驗結果偏大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列既是化合反應又是氧化反應的是( )
A. 甲烷+氧氣
二氧化碳+水B. 酒精+氧氣二氧化碳+水
C. 木炭+氧氣 二氧化碳D. 水
氫氣+氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是（ ）
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 |
硫在氧氣中燃燒 |
測定空氣中氧氣含量 |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
排水法收集氫氣 （氫氣難溶于水） |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列各圖中提供的信息回答問題：
（1）儀器①的名稱是_______。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發生裝置_______(填字母序號)，反應的文字表達式為________________。A與D組合制到較純凈的氧氣，馬明同學觀察到裝置D中的水變為紅色，相應的改進措施是_____。若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是：_________（寫一點）。當觀察到__________的現象時，說明氧氣已收集滿。
（3）比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法，兩者的共同點是____。
A發生裝置相同 B都可用MnO2做催化劑 C完全反應后剩余固體的成分相同
（4）實驗室制取CO2一般有六個步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器； ③向漏斗中注入酸液；④向儀器①中放入小塊的大理石；⑤用燃著的木條靠近集氣瓶口驗滿；⑥收集氣體。則正確的操作順序是_______（填數字序號）。發生反應的文字表達式為___________。裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優點是_________。
（5）若用G裝置進行排空氣法收集二氧化碳，檢驗二氧化碳已滿的方法是_________；細心觀察發現：G裝置中的廣口瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分，所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于________。
A瓶底內壁 B瓶口邊緣 C瓶頸內壁 D瓶底外壁
（6）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小，極易溶于水），則實驗室制取氨氣可選用的實驗裝置組合為______（填序號，在A-F中選）；
（7）實驗室用雙氧水制氧氣。某同學為研究MnO2粉末用量對雙氧水分解速率的影響，做了以下實驗：采用不同質量的MnO2粉末做催化劑，每次均用30mL 10%的雙氧水（其他實驗條件均相同），測定收集500mL氧氣所用的時間，結果如表：
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
MnO2用量/g | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 |
所用時間/s | 17 | 8 | 6 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
①寫出上述反應的文字表達式：_____________。
②該實驗可得出的結論是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習了“測定空氣中氧氣的體積分數”后，同學們產生濃厚興趣，并積極展開探究活動。
(1)一組同學用下圖Ⅰ裝置測定空氣中氧氣的體積分數。請你協助完成有關空格。
①紅磷燃燒的現象是____；
②實驗發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于1/5 ，這可能原因是(任寫兩點__、___。
③由本實驗可以推測氮氣的化學性質____。(一點)
(2)二組同學上網查閱知道五氧化二磷不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，于是對實驗改進為如圖Ⅱ。他們選用了50mL的試管作反應容器和量程體積足夠大且潤滑效果很好的注射器，將足量的白磷(P)放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾．用酒精燈加熱白磷(P)，燃燒結束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現象。
①開始實驗前，興趣小組同學打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是_____。
②實驗后，可以觀察到針筒活塞從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約___處。
A 4mL刻度 B 5mL刻度 C 10mL刻度 D 15mL刻度
③下列實驗操作，不會對實驗結果造成影響的是_______。
A 裝置有點漏氣 B 白磷的量不足 C 用干燥的紅磷代替白磷做實驗
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標簽的試劑，某同學為探究其成分，進行如下實驗取6.4g該物質，使其充分燃燒，測知只生成7.2g水和8.8g二氧化碳。請你通過計算填空：
（1）該物質中含氫元素_____g，含碳元素_____g。
（2）該物質中_____（填“含”或“不含”）有氧元素；若含有氧元素，其質量為_____g（若不含氧元素，此空不填）。
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