【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是（ ）
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 |
硫在氧氣中燃燒 |
測定空氣中氧氣含量 |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
排水法收集氫氣 （氫氣難溶于水） |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】蛋白質是六大基本營養素之一，它是由多種氨基酸（如丙氨酸，其化學式為 C3H7O2N）構成的極為復雜的化合物，成年人每天需攝取 60~70g，處于生長發育期的青少年需要量更大。
（1）丙氨酸屬于__________________（填“無機物”或“有機物”）
（2）丙氨酸由__________________種元素組成，其中 C、N 兩種元素的質量比為__________________（填最簡 整數比）。
（3）17.8g 丙氨酸中所含氮元素的質量與______________g 硝酸銨中氮元素的質量相等。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗，其樂無窮!小美同學設計了如圖所示的裝置（a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花，b、c為含有紫色石蕊的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出）來探究二氧化碳的制取和性質。下列關于該實驗裝置的敘述不正確的是（ ）
A. 通過推壓注射器活塞，可以控制進入飲料瓶內液體的量
B. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣
C. 利用該裝置不可驗證二氧化碳的密度比空氣大
D. 利用該裝置可驗證二氧化碳能與水發生化學反應
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列實驗裝置圖回答有關問題
（1）用雙氧水制取氧氣，二氧化錳的作用是_________；
（2）裝置C、D、E、F在實驗室都能收集氣體，其中不能用來收集氧氣的是_______________（填字母），若用F裝置收集氧氣，氣體應從___________（填a或者b）進入集氣瓶；
（3）鄭州一中某化學興趣小組借用氧氣傳感器探究微粒的性質，數據處理軟件可實時繪出氧氣體積分數隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼于塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下；三步實驗中測得氧氣的體積分數隨時間變化的曲線依次為下圖中的MN段、NP段和PQ段。
①解釋曲線M到P的變化原因______________；
②隨著實驗的進行，傳感器測出氣體的體積分數約為_____時幾乎不再變化
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖中A、B、C、D、E、F是五種粒子的結構示意圖，G是鐵元素在元素周期表中的信息。
請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D、E五種粒子共表示____種元素；D元素位于元素周期表中第____周期；
（2）A中 x=____，在化學反應中容易____（填“得到”或“失去”）電子；
（3）A、B、C、D、E中具有相對穩定結構的原子是____（填寫“化學符號”），陽離子是____（填寫“化學符號”）；
（4）A、B、C、D、E中與F化學性質相似的是____（填“序號”）；
（5）根據G的信息，鐵原子的質子數為____，相對原子質量為____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，小芳發現氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
（完成實驗）按下表進行實驗：并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度（℃） |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳（質量比1：1） | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅（質量比l：1） | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵（質量比1：1） | 390 |
（分析數據、得出結論）
（1）由實驗_____________與實驗④對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種物質物，催化效果最好的是_______。
（反思）
（1）若要證明
是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質量和___________不變；
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計一個合理實驗方案____________
（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究（寫一種因素即可）________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖：
(1)該實驗中，集氣瓶中的紅磷燃燒的實驗現象是_____，由此得實驗結論：_____。
(2)若最終實驗結果數據偏小，可能導致的原因是：_____、_____(寫出兩條)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學為測定空氣里氧氣的含量，設計了如下圖所示的實驗裝置。該同學在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上。請回答問題：
(1)一段時間后，可觀察到的現象是______。
(2)“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優點是_____
(3)如圖所示的裝置與教材中的裝置相比優點_____。
(4)根據此實驗推斷剩余氣體的化學性質______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖：
（1）所用鐵礦石是赤鐵礦，高爐煉鐵中主要原理是__________（填化學方程式）。
（2）煉鐵的固體原料需經過粉碎，其目的是__________。
（3）高爐尾氣中含量最多的氣體化學式是__________。石灰石分解生成的氧化鈣在高溫下可與雜質二氧化硅反應，生成爐渣硅酸鈣（
），生成爐渣的化學方程式為__________。
（4）煉鋼爐中，通入純氧的目的是__________（填化學方程式）。
（5）鋼鐵制品可能會生銹，鋼鐵生銹的主要原因是鐵與空氣中__________（填化學式）發生了反應。
（6）寫出用鹽酸除鐵銹的化學方程式__________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
