【題目】氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克，加熱完全反應后得到B克氧氣和C克氯化鉀，則混合物中二氧化錳的質(zhì)量為（ ）
A. （A+B-C）克 B. （A-B-C）克 C. （A+B+C）克 D. （A+C）克
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對于下列說法，有關微觀解釋正確的是
A. 水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，氫原子和氧原子能保持水的化學性質(zhì)
B. 化學反應過程的實質(zhì)是分子破裂原子重新組合
C. 將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子體積變大
D. 花香四溢主要是因為分子間有間隔
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【題目】金屬元素的原子最外層電子數(shù)目一般________4個，在化學反應中一般易_______電子；非金屬的原子最外層電子數(shù)目一般________4個，在化學反應中一般較易_______電子；稀有氣體的原子最外電子層有______個電子（氦有_______個電子），這是一種相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。
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【題目】在同一原子里，其數(shù)目相同的是（ ）
A. 中子數(shù)和質(zhì)子數(shù) B. 核外電子數(shù)和質(zhì)子數(shù)
C. 中子數(shù)和核外電子數(shù) D. 核外電子數(shù)和相對原子質(zhì)量
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【題目】某課外小組的同學以“鐵、銅、銀的化學性質(zhì)”為課題，進行科學探究活動，請根據(jù)已學知識完成下列探究問題。
【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動性順序是怎樣的？
【猜想和假設】根據(jù)所學知識，猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關系：
猜想一：Ag Fe Cu；
猜想二：Fe Cu Ag；
猜想三：__ _
【制定計劃】甲同學設計的實驗如圖所示。他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察。
【收集證據(jù)】你認為實驗①中應觀察到的現(xiàn)象是___________
【解釋與結(jié)論】乙同學認為甲同學的實驗設計有錯誤，其理由是______________
【反思】反思后甲同學對自己的實驗進行了改正，其作法是__________________
由此證明了探究三者的金屬活動性順序活動中猜想_____________正確。
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【題目】華為公司研發(fā)了一種以甲醇為原料的新型手機電池，其容量為鋰電池的l0倍，可連續(xù)使用1個月才充一次電，其電池反應原理為：2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O。其中X的化學式為（ ）
A. CO B. H2 C. O2 D. CO2
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【題目】小丹同學收集到一瓶渾濁的長江水，利用如下流程來凈化水，最終制成蒸餾水．
請回答下列問題：
（1）A加入的物質(zhì)是明礬，操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、 ．
（2）小丹同學取少量液體D于試管中，加入少量 ，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量垢狀物產(chǎn)生，說明液體D是硬水，通過操作③ （填操作③的名稱）可以將該硬水軟化．
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