【題目】下列變化屬于化學變化的是
A. 干冰升化 B. 酒精揮發 C. 食物變質 D. 石蠟熔化
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克，加熱完全反應后得到B克氧氣和C克氯化鉀，則混合物中二氧化錳的質量為（ ）
A. （A+B-C）克 B. （A-B-C）克 C. （A+B+C）克 D. （A+C）克
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中標有字母的儀器名a____________；b_____________；c 。
（2）裝置B可用于實驗室制備CO2氣體。該裝置在裝藥品前的操作是___________，實驗中，觀察到B中發生的現象是 ，化學方程式為______________________；收集CO2應選用的裝置是 不用其它兩個裝置的原因是 、 ；
檢驗CO2已集滿的方法是 。
（3）實驗室制備并收集氧氣，應選用的發生裝置是_________或_ ，收集裝置是________或_______，制取氧氣的化學方程式為_______________、或 。
（4）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液（氫硫酸）．實驗室用硫化亞鐵（固體）和稀硫酸反應制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋味，這是硫化氫的 （填“物理”或“化學”）性質．
②硫化氫的水溶液能使紫色石蕊試液變 色．
③實驗室制取H2S氣體時，發生裝置應選用 ，收集裝置應選用 并處理尾氣。
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【題目】用下列方法鑒別各組無色溶液，能夠達到目的的是
待鑒別溶液 | 試劑（均為溶液） | |
A | HNO3和KNO3 | 酚酞 |
B | HCl和NaCl | AgNO3 |
C | AgNO3和Na2SO4 | BaCl2 |
D | Ca（OH）2和NaOH | Na2CO3 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】“即熱即食型食品”適合外出旅游時使用，其內層用鋁箔包裝食品，外層則是包裝兩種化學物質。使用預留在外的開關，使兩種物質發生化學反應，此時便可以對食品進行加熱，這兩種化學物質最適合的選擇是
A. 熟石灰與水 B. 生石灰與水 C. 食鹽與水 D. 濃硫酸與水
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【題目】下列有關飽和溶液的說法中，正確的是
A. 飽和溶液的溶質質量分數一定比不飽和溶液的大
B. 飽和溶液降溫析出晶體后的溶液一定是不飽和溶液
C. 任何飽和溶液升溫后都會變成不飽和溶液
D. 一定溫度下，向氯化鈉飽和溶液中加入水后會變成不飽和溶液
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【題目】為減少污染并變廢為寶，某化學小組在實驗室探究工業廢水的綜合利用，設計了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸亞鐵的實驗。
（1）固體Y的成分為________________；操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______________。
（2）上述流程中，在加入過量A時反應的化學方程式為____________________。
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【題目】（10分）某化學興趣小組的同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象，設計的實驗裝罝如圖所示。
（1）根據實驗目的，小明應該測量的數據是 （填“只有反應前”、“只有反應后”、“反應前、后”之一）整個反應裝置（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質量。
（2）實驗步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數據。
②將小試管中的稀鹽酸全部倒入燒杯中，觀察到燒杯劇烈反應，并有 冒出。
③當反應結束時，同學們發現天平的指針偏向右邊。同學們又重新稱量，記錄了數據。他們感到困惑：其他操作均正常，實驗現象與數據為何與預測結果不符？請你幫他們分析導致天平不平衡的原因是 。
（3）同學們經過討論，意識到了自己所犯的錯誤，有 生成或參與的化學反應必須在 裝置內進行，才能正確驗證質量守恒定律。于是他們對實驗裝置進行了重新設計，如下圖所示：
實驗步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數據。
②將碳酸鈣粉末全部倒入到錐形瓶中，觀察現象。
③當反應結束后，氣球完全鼓起，他們發現天平的指針仍然偏向右邊，你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的 （填序號）。
A、該反應前后原子的種類、數目變少
B、該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C、空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D、生成氣體的反應不遵守質量守恒定律
若不考慮該因素的影響，該反應是否遵循質量守恒定律？ （填“是”或“否”），請從微觀方面說明原因 。
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