【題目】對于下列說法，有關微觀解釋正確的是
A. 水分子是由氫原子和氧原子構成的，氫原子和氧原子能保持水的化學性質
B. 化學反應過程的實質是分子破裂原子重新組合
C. 將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子體積變大
D. 花香四溢主要是因為分子間有間隔
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與人類生活密切相關。
（1）釹元素（Nd）是制造導彈的金屬材料中的重要金屬元素，釹元素部分信息如圖所示：
①釹元素的相對原子質量為 ，該元素屬于 （填“金屬”、“非金屬”）元素；
②該元素原子的核電荷數為 ；
③已知氯化釹的化學式為NdCl3，則氧化釹的化學式為 。
（2）甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應生成丙，三種物質微觀結構示意圖如下，若該反應中生成3.2g的丙物質，則丙物質中碳元素的質量為 。
（3）水是生命之源，人類的日常生活離不開水。
①圖1是自制凈水裝置，顆粒狀活性炭有 作用。在家庭生活中，為降低井水的硬度，可采用 方法。
②用圖2所示裝置，探究水的組成，通電一段時間后試管A、B中產生氣體質量比為 。
③如圖3過濾裝置缺 儀器，該儀器的作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】1991年，我國著名化學家張青蓮教授與另一位科學家合作，測定了銦(In)元素的相對原子質量新值。銦元素的核電荷數為49，相對原子質量為115。銦原子的核外電子數為 ( )
A. 164 B. 115 C. 66 D. 49
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列燃燒現象的描述中，正確的是 ( )
A. 蠟燭在空氣中燃燒時，只有水生成
B. 鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成
C. 紅磷在氧氣中燃燒，生成一種大量白霧
D. 硫在空氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰
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【題目】某興趣小組同學取某河流中的“紅色水”樣品，加入適量納米二氧化鈦，進行“污水變純凈水”的趣味實驗。納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質降解為水和二氧化碳。據此推測，納米二氧化鈦在污水處理中可作
A、吸附劑 B、絮凝劑 C、消毒劑 D、催化劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵生銹探秘-----為探究鐵生銹的原因，化學興趣小組的同學進行了如圖所示的四個實驗：
實驗結果顯示：B、D實驗中鐵生了銹，而A、C實驗中沒有明顯的現象，仔細分析這4 個實驗，回答下列問題：
（1）評價方案
對照實驗指除了一個變量外，其他的量都保持不變的實驗．該實驗方案中采用了對照實驗方法．請指出其中的對照實驗（填ABCD實驗代號）和變量．
第①組對照實驗 ，變量 ；
第②組對照實驗 ，變量 ．
第③組對照實驗 ，變量 。
（2）解釋數據
實驗時，每隔一段時間測量導管內水面上升的高度，結果如下表所示（表中所列數據為導管中水面上升的高度/cm ）：
時間/小時 編號 | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
A | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
B | 0 | 0 | 0 | 0.3 | 0.8 | 2.0 | 3.5 |
C | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
D | 0 | 0.4 | 1.2 | 3.4 | 7.6 | 9.5 | 9.8 |
導致B、D實驗裝置中導管內水面上升的原因是 ．
（3）獲得結論
根據本實驗，你認為導致鐵生銹的物質有 ；鐵銹的主要成分是 （寫化學式）能加快鐵生銹的物質是 ．
（4）交流反思
①據相關報導，現在世界上每年因為腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%-40%，所以為防止金屬銹蝕，我們可以采取的方法有 （寫一種即可）
②某同學向分別盛有等質量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質量、等溶質質量分數的稀硫酸，以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱。有的同學認為這種方案不夠合理，理由是____________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質，其轉化關系如下（“→”表示物質的轉化關系），其中A是大理石的主要成分，B是汽水中含有的酸性物質，C是木炭，D的固體可用于人工降雨。則：
（1）物質B是 ，D是 ；
（2）往物質B中滴加紫色石蕊試液，石蕊試液變 色；
（3）A→D的反應中可以加入的物質是 ；
（4）寫出C→D反應的文字表達式： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克，加熱完全反應后得到B克氧氣和C克氯化鉀，則混合物中二氧化錳的質量為（ ）
A. （A+B-C）克 B. （A-B-C）克 C. （A+B+C）克 D. （A+C）克
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