【題目】近兩年廣泛流傳一個(gè)民生熱詞“舌尖上的安全”。下列做法合理的是（ ）
A. 大量使用食品添加劑
B. 用硫酸銅溶液浸泡粽葉
C. 為防止骨質(zhì)疏松，長(zhǎng)期攝入過(guò)量鈣元素
D. 用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉
【答案】D
【解析】
A、大量使用食品添加劑，會(huì)對(duì)人體造成傷害，故A錯(cuò)誤；
B、硫酸銅有毒，不能用硫酸銅溶液浸泡粽葉，故B錯(cuò)誤；
C、長(zhǎng)期攝入過(guò)量的鈣元素，嚴(yán)重影響鐵、鋅、鎂、磷的生物利用率，會(huì)引起尿路結(jié)石、高鈣血癥、堿中毒等危害，故C錯(cuò)誤；
D、小蘇打是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉無(wú)毒且能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，氣體受熱膨脹使面松軟多孔，故D正確，故選D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)右圖濃鹽酸的商標(biāo)，回答下列問(wèn)題 
（1）某研究小組的同學(xué)欲用該鹽酸配制100g 10%的稀鹽酸，需該鹽酸g（保留一位小數(shù)），配置時(shí)應(yīng)選用（填“10mL”或“50mL”）量筒量取．
（2）小組同學(xué)用所配稀鹽酸來(lái)測(cè)量水垢[主要成分為CaCO3和Mg（OH）2]中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)： 取10.0g水垢，加入所配100g 10%的稀鹽酸中，測(cè)得各時(shí)間段內(nèi)生成氣體的質(zhì)量如下表：
時(shí)間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
氣體質(zhì)量/g | 1.5 | 2.5 | 3.0 | 3.3 | 3.3 |
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，計(jì)算該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化合物中氮元素化合價(jià)為+4價(jià)的是
A. 氨（NH3）B. 硝酸鈉（NaNO3）C. 二氧化氮(NO2)D. 亞硝酸(HNO2)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組利用如圖所示裝置測(cè)定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（圖中固定裝置已略去）． 關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說(shuō)法：
①連接儀器后，要先檢查裝置氣密性；
②打開(kāi)彈簧夾，將A中過(guò)量稀硫酸全部注入B中，可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，固體完全溶解；
③當(dāng)B中不再產(chǎn)生氣泡，夾緊彈簧夾，立即移出D中導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積，即為反應(yīng)生成的氫氣的體積；
④將B中反應(yīng)剩余物經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量；
⑤可根據(jù)反應(yīng)前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
⑥可根據(jù)量筒內(nèi)測(cè)得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
⑦用該實(shí)驗(yàn)也可測(cè)定鋅的相對(duì)原子質(zhì)量．
以上說(shuō)法正確的有（ ）
A.2個(gè)
B.3個(gè)
C.4個(gè)
D.5個(gè)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氨氣易溶于水，易與濃硫酸反應(yīng)，不與堿石灰（干燥劑）反應(yīng)．氨氣還具有還原性，在加熱的條件下能還原氧化銅：2NH3+3CuO 
N2+3Cu+3H2O，某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證氨氣的組成（圖中夾持、固定裝置部分均略去）．已知整套裝置氣密性良好，且實(shí)驗(yàn)中所用試劑均足量，B、D、E中所裝藥品能完全吸收相關(guān)物質(zhì)．實(shí)驗(yàn)前裝置 C、D的質(zhì)量分別為 mC1、mD1 ． 
實(shí)驗(yàn)步驟：
I．連接裝置A、B、C、D、E，打開(kāi)分液漏斗旋塞注入足量濃氨水后關(guān)閉旋塞．通人氨氣一段時(shí)間后，接著連接裝置F．
Ⅱ．點(diǎn)燃酒精燈加熱，待黑色固體變?yōu)榧t色后，停止加熱．
Ⅲ．繼續(xù)通氨氣至玻璃管冷卻．
Ⅳ．記錄量氣管讀數(shù)為 V mL．
V．稱(chēng)量裝置 C、D 的質(zhì)量分別為 mC2、mD2 ．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置A中NaOH固體所起的作用，是利用了該物質(zhì)的性質(zhì)．
（2）若 mC1﹣mC2=（mD2﹣mD1）× ， 則可證明氨氣的組成中不含氧元素．
（3）步驟Ⅲ通入氨氣的目的之一是 ．
（4）如果略去裝置B，導(dǎo)致的后果是 ．
①裝置C中會(huì)發(fā)生新的化學(xué)反應(yīng)
②會(huì)得出“氨氣的組成中含有氧元素”的結(jié)論
③使測(cè)得的氨氣組成中N、H元素質(zhì)量比偏大
（5）為減小誤差，在讀取量氣管讀數(shù)前必須進(jìn)行的操作是 ．
（6）步驟Ⅱ中氧化銅是否完全反應(yīng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“有”、“沒(méi)有”或“不確定有沒(méi)有”）影響．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】欲用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液配制400g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需要6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為__________g；若用量筒量取6%的氯化鈉溶液時(shí)仰視讀數(shù)（其它操作正確），則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________（填“大于”、“小于”或“等于”）0.9%。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列變化中不屬于化學(xué)變化的是（ ）
A. 燈泡發(fā)光B. 燃放煙花C. 塑料飯盒降解D. 動(dòng)物的呼吸作用
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】和水的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（ ）
A. 氫氣與氧氣燃燒生成水
B. 氧化鈣遇水放熱
C. 水通電產(chǎn)生兩種不同的氣體
D. 二氧化碳通入水中，溶液呈酸性
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