【題目】下列物質(zhì)不能與BaCl2溶液發(fā)生反應(yīng)的是（ ）
A．CuSO4 B．AgNO3 C．CaCl2 D．Na2CO3
全優(yōu)沖刺100分系列答案
英才點津系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一定條件下，CO與MgSO4反應(yīng)會生成三種氧化物，其中氣體氧化物是什么呢？興趣小組的同學(xué)進行探究．
【查閱資料】
（1）草酸鈣（CaC2O4）受熱易分解，生成碳酸鈣和一氧化碳．
（2）SO2、CO2均能使澄清石灰水變渾濁．
（3）SO2能使品紅溶液褪色，能與高錳酸鉀溶液反應(yīng)，使高錳酸鉀溶液褪色．
【實驗探究】用如圖裝置進行實驗，請回答：
（1）儀器a的名稱是 ．
（2）實驗開始時A、B裝置中酒精燈與酒精噴燈的點燃順序為 ．
①先點燃A中的酒精燈，一段時間后，再點燃B中的酒精噴燈
②先點燃B中的酒精噴燈，一段時間后，再點燃A中的酒精燈
（3）實驗時觀察到裝置C中紅色褪去，說明裝置B中有 氣體生成．
【問題討論】
小梅根據(jù)D中澄清石灰水變渾濁，得出裝置B中有CO2生成；小云認(rèn)為在裝置C、D間增加E、F裝置方可證明有CO2生成，她改進的理由是 ，其中F裝置的作用是 ，實驗經(jīng)過改進后，最終驗證了有CO2生成．裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
【實驗反思】
小云對實驗改進后，還發(fā)現(xiàn)該裝置的一個明顯不足之處是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（10分）化學(xué)離不開實驗，以下是實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）B儀器的名稱是 。
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的 （填儀器下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的 ，寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ，用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是 （填一種）。
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實驗用品是______。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ，用圖H所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。
（4）已知：一氧化氮是一種無色氣體，極易與氧氣反應(yīng)生成紅棕色二氧化氮氣體。為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮，某校學(xué)生實驗小組設(shè)計了一個實驗，其裝置如右圖所示（加熱裝置和固定裝置均已略去）：B為一個用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。（銅絲和金屬絲都可以上下移動）
①實驗時，確定裝置氣密性良好并裝入藥品后，為了在E燒瓶中收集到NO，實驗小組同學(xué)進行了以下操作：首先，將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2，一段時間后，觀察到C中石灰水變渾濁。此操作的目的是 ；然后，將銅絲下移使之與稀HNO3起反應(yīng)。
②如何證明E中收集到的是NO？（寫出具體的實驗操作、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論） 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小亮同學(xué)在實驗室中制取CO2氣體后，對廢液進行后續(xù)探究，他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液．實驗過程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生產(chǎn)沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示；加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關(guān)系如圖2所示，下列說法中正確的是
A．圖1中b→c段表示生成氣體的過程
B．圖1中b點的值為106
C．圖1中c點時，溶液中的溶質(zhì)有兩種
D．圖1中0→a段反應(yīng)過程中溶液的PH變化情況可用圖2中d→h段曲線表示
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【題目】元素在自然界里分布并不均勻，如智利富藏銅礦，澳大利亞多鐵礦，山東的黃金儲量居我國首位，但從整個的地殼含量的多少分析，最豐富的金屬元素是（ ）
A．Fe B．Si C．O D．Al
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】 根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。
（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是 。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若要獲得較純凈氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是 。
（3）實驗室用A裝置制備氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用_____，用F裝置收集氫氣，導(dǎo)管口a應(yīng)與______（選填“b”或“c”）相連。
（4）興趣小組的同學(xué)設(shè)計了下圖1、圖2所示裝置進行實驗來探究濃硫酸能否與Cu反應(yīng)。結(jié)果實驗現(xiàn)象相同——加熱后銅片上有氣泡，溶液逐漸變成了藍色，石蕊試液變紅，說明濃硫酸能與Cu反應(yīng)。
請回答：
①同學(xué)們猜想生成的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。你認(rèn)為他們猜想的依據(jù)是 。
②石蕊試液變紅說明生成的氣體中有 ，后經(jīng)驗證沒有另兩種氣體生成。
③在圖1裝置中，“蘸有濃堿液的棉花”的作用是 。
④比較兩實驗裝置，圖2裝置的優(yōu)點是
⑤請根據(jù)以上信息寫出濃硫酸與Cu反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～K均是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、D為常見的非金屬單質(zhì)，G、I為常見的金屬單質(zhì)，E是鐵銹的主要成分；常溫下，C、D、F均為無色氣體，且C、D具有可燃性，B是生活中最常見的一種液體，J為藍色溶液。
（1）反應(yīng)③屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。
（2）寫出E和H的化學(xué)式： E ；H 。
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。
反應(yīng)④的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為
A．元素 B．分子 C．原子 D．單質(zhì)
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