【題目】 a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至℃。下列說法不正確的是（ ）
A．原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
B．恢復(fù)至 t2℃℃時，析出溶質(zhì)的質(zhì)量
C．恢復(fù)至t2℃時，三種溶液一定都是飽和溶液
D．若繼續(xù)降溫至 t1℃，三種溶液一定都是飽和溶液
【答案】D
【解析】
試題分析：A．由a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線可知，在t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的溶解度的大小是：a＞b=c，由飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算公式為可知，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)a＞b=c．故A說法正確；B．由于在t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的溶解度的大小是：a＞b=c．所以，分別蒸發(fā)等量水恢復(fù)至t2℃時，析出溶質(zhì)的質(zhì)量a＞b=c．故B說法正確； C．由題意可知，將飽和溶液恒溫蒸發(fā)水，析出晶體，剩余的溶液仍為飽和溶液．故C說法正確； D．由a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線可知，a、b的溶解度隨溫度的降低而減小，在降溫時析出晶體，得到的溶液仍是飽和溶液；由于c的溶解度隨溫度的降低而增大，降溫時得到的是不飽和溶液，故D說法不正確。
名題金卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A．等質(zhì)量的CO和CO2，CO和CO2中氧元素的質(zhì)量比為11：14
B．等質(zhì)量的Al和Mg分別與足量稀硫酸充分反應(yīng)，生成H2的質(zhì)量相等
C．等質(zhì)量的NaHCO3和MgCO3分別與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，生成CO2的質(zhì)量不相等
D．等質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)均為4%氫氧化鈉溶液與稀鹽酸充分反應(yīng)后，所得溶液顯中性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】區(qū)別氧氣，氮氣，空氣三瓶無色氣體最好選用的方法( )
A. 帶火星的木條 B. 澄清石灰水 C. 燃著的木條 D. 分別液化
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)用語正確的是
A．N5: 5個氮原子 B．FeO: 氧化鐵
C．Zn2+: 正二價的鋅元素 D．2O2: 2個氧分子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】堅持綠色發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)無錫，下列做法不符合這一宗旨的是
A．?dāng)U大公共綠地，打造綠色家園 B．鼓勵燃煤發(fā)電，保障電力供應(yīng)
C．禁止秸桿燃燒，減輕霧霾影響 D．發(fā)展公共交通，提倡低碳生活
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】中共十九大報告中提出了“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，下列實踐與之相符的是( )
A. 小區(qū)鏟除綠化增加停車位 B. 垃圾分類回收處理
C. 樹枝落葉清掃后集中焚燒 D. 生活污水直接排放
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將X、Y兩種金屬放入Z的鹽溶液中，觀察到X表面有明顯的變化，而Y的表面無變化，根據(jù)此現(xiàn)象可推斷出X、Y、Z的活動性由強到弱的順序是
A．Z>Y>X B．Y>X>Z C．X>Y>Z D．X>Z>Y
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（5分）硫酸銅溶液對過氧化氫（H2O2）的分解有催化作用。取8.5%的過氧化氫溶液40 g倒入小燒杯中，向其中加入15%的硫酸銅溶液6.6 g，使過氧化氫完全分解。
計算：（1）過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為______g。
（2）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量（寫出計算過程）。
（3）反應(yīng)后所得硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（5分）學(xué)習(xí)初中化學(xué)有關(guān)“實驗室制取氣體”有關(guān)內(nèi)容后，同學(xué)們對實驗室制取和收集氣體的有關(guān)內(nèi)容進行歸納：
（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是下圖中的__________；收集二氧化碳的裝置是下圖中的______。（均填寫裝置的編號）
（2）實驗室制取和收集氣體要綜合考慮哪些因素：①
② ③
（3）實驗室中可以用雙氧水與二氧化錳來制取氧氣并要收集一瓶干燥的氧氣，可以選用裝置 （填序號）
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