【題目】用下圖裝置進行實驗（夾持儀器略去；氣密性已檢驗）。
（1）高錳酸鉀分解的化學方程式為______。
（2）實驗過程中觀察到的現(xiàn)象有木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，澄清石灰水變渾濁。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是______（用化學方程式表示）。
【答案】2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2↑ C + O2
CO2 CO2 + Ca(OH)2 ==== CaCO3 + H2O
【解析】
（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學方程式是2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）實驗過程中觀察到的現(xiàn)象有木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，是因為木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)發(fā)出白光，放熱；生成的二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學方程式為：C+O2
CO2、CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。
通城學典默寫能手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯(化學式C6H6)、六氯苯(化學式C6Cl6)都是重要的化工原料，下列有關(guān)說法正確的是 ( )
A. 六氯苯中碳、氯兩種元素的質(zhì)量比為1∶1
B. 苯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)小于10%
C. 苯分子由碳、氫兩種元素組成
D. 六氯苯的相對分子質(zhì)量185
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】M常為骨質(zhì)疏松的患者需補充的元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：
（1）該原子有 _____個電子層，X的值是______，M元素屬于______ （填“金屬”或“非金屬”）元素；
（2）下列微粒示意圖中屬于離子的是________（填序號，下同），根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點，M元素的化學性質(zhì)與下列 ________ 元素的化學性質(zhì)相似；
（3）M元素形成的離子的符號是 ___________ ；
（4）B元素與M元素組成的化合物的化學式為______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標有字母儀器名稱：a_______。
(2)若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選發(fā)生裝置_______，反應(yīng)的化學方程式為_______，若用 B 裝置制取氧氣，反應(yīng)的方程式為_______。
(3)若要制取氫氣，在 B 中裝有鋅粒，那么長頸漏斗中應(yīng)加入_______ (填寫試劑名稱)，如果用 E 置收集該氣體，氣體從_______ (填“b 或“c”)進入。
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，將 B 裝置改進為 C 裝置 (多孔隔板用來 放塊狀固體)，其優(yōu)點是_______。
(5)某同學從圖中選用適當裝置成功的制備二氧化碳，該反應(yīng)的化學方程式為 _______；為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳該同學將氣體通入D裝置中，則該裝置中所加入的試劑應(yīng)為_______ (填主要成分的化學式)，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______。
(6)把甲、乙、丙三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中，一段時間后,觀察到下圖所示的現(xiàn)象。下列分析正確的是___(填字母代號 )
A. 丙氣體一定是 H2 B.乙氣體比甲氣體更易溶于水 C. 不可用排空氣法收集甲氣體 D.可以采用排水集氣法收集丙氣體
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖。
(1)硬質(zhì)玻璃管中的實驗現(xiàn)象是________，該化學反應(yīng)方程式為_________。
(2)右邊試管中的澄清石灰水中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是____，化學反應(yīng)方程式是_______。
(3)實驗過程中，常在裝置圖的末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈(燈焰處于導(dǎo)管口)，這樣做的目的是___。
(4)通過此實驗，我們可認識到CO和CO2的化學性質(zhì)有許多的不同。請寫出其中的一點：_______。
(5)試從微觀的角度分析CO和CO2化學性質(zhì)不同的原因：________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文（史實在線—水的組成的發(fā)現(xiàn)歷程）。
古人認為，水是一種元素，不可再分。1766年，英國的科學家卡文迪許發(fā)現(xiàn)將金屬鋅加入到硫酸中，會產(chǎn)生一種無色氣體，這種氣體與空氣混合后點燃，發(fā)生威力巨大的爆炸，他將這種氣體叫做“可燃空氣”。
同一時期，英國的科學家普利斯特里，也在研究這種“可燃空氣”。這種氣體密度只有空氣的1/11。普利斯特里多次將這種猛烈的爆炸當作魔術(shù)在當時的歐洲貴族聚會上進行表演，直到某一次爆炸表演結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)玻璃容器的內(nèi)壁有白霧。隨后通過多次反復(fù)實驗，確認這種白霧就是水。
1775年，法國科學家拉瓦錫通過實驗驗證空氣不是一種元素，空氣是一種混合物，其中氧氣約占1/5。
1776年，瑞典科學家舍勒加熱硝酸鉀獲得了比較純凈的氧氣。
1781年，卡文迪許改進了原來的實驗方案，他用純凈的氧氣代替空氣，發(fā)現(xiàn)“可燃空氣”在純氧中可以安靜燃燒，發(fā)出藍色火焰。他還發(fā)現(xiàn)1體積氧氣和2體積“可燃空氣”恰好完全反應(yīng)，生成物只有水，沒有別的物質(zhì)。但卡文迪許未能突破傳統(tǒng)觀念的束縛，錯誤地用兩種氣體里都含有水這種“元素”，來解釋所觀察到的實驗現(xiàn)象。
1782年，拉瓦錫將水蒸氣通過1000多攝氏度高溫金屬鐵管，獲得了“可燃空氣”和一種黑色固體。這個變化可以表示為：鐵+水
黑色固體+“可燃空氣”。由此他認為水不是一種元素，而是由“可燃空氣”和氧結(jié)合形成的化合物。
1787年，拉瓦錫命名這種“可燃空氣”為“氫氣”，正式提出“氫”是一種元素。
1800年，英國科學家尼克爾森和卡里斯特爾用“伏打電池”在常溫下進行了水的電解實驗，獲得成功，進一步證明了拉瓦錫的結(jié)論。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
（1）“可燃空氣”的物理性質(zhì)有__________。
（2）“可燃空氣”是_______（填“單質(zhì)”或“化合物”）。
（3）已知1782年拉瓦錫實驗中產(chǎn)生的黑色固體是四氧化三鐵（Fe3O4）。寫出該反應(yīng)的化學方程式_____。
（4）根據(jù)已有知識分析上述史實，你認為可以證明水的組成的實驗有________（填序號）。
A．普利斯特里爆炸實驗 B．1781年卡文迪許實驗
C．1782年拉瓦錫實驗 D．1800年尼克爾森和卡里斯特爾實驗
（5）獲得的啟示：化學上研究純凈物組成的方法有_____________（寫出一種即可）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用下圖所示實驗裝置驗證可燃物燃燒的條件。
已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。
（1）燒杯中熱水的作用是________。
（2）根據(jù)右圖實驗分析，對比______________的現(xiàn)象，可驗證可燃物燃燒的條件之一是____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用下圖裝置探究可燃物燃燒的條件。
(1)銅片上白磷燃燒的化學方程式是______。
(2)觀察到銅片上白磷燃燒、紅磷不燃燒，可知可燃物燃燒的條件之一是______。
(3)水中白磷不燃燒的原因是______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請仔細觀察下圖，回答有關(guān)問題。
(1)大量排放二氧化碳會導(dǎo)致___________。
(2)形成酸雨的主要氣體有_____。（填一種）
(3)請舉一例，說明酸雨可導(dǎo)致人類和生存環(huán)境的惡化：__________________________________。
(4)請你就如何防止酸雨的形成提一條合理的建議____________________________。
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com