【題目】張南同學為測定一包固體混合物中氯化鉀和碳酸鉀的組成情況，進行如下實驗，回答下列有關問題（注：溶于水的物質全部溶解） 
（1）實驗中發生反應的化學方程式為
（2）求解生成氯化鉀的質量（x）的比例式為
（3）混合物中氯化鉀和碳酸鉀質量的最簡整數比
（4）請用數據說明滴加氯化鈣溶液整個過程，燒杯中各溶質質量的變化情況
（5）所加氯化鈣溶液的溶質的質量分數為 ．
【答案】
（1）K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl
（2）
= 
（3）1：2
（4）氯化鉀質量由6.9g增加到21.8g,而碳酸鉀質量由13.8g減少至0g
（5）20%
【解析】解：混合物中加入氯化鈣只有碳酸鉀和氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鉀，對應的化學方程式為K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl．
設生成的氯化鉀的質量為x，參加反應的碳酸鉀的質量為y，消耗的氯化鈣的質量為z
K2CO3+ | CaCl2= | CaCO3↓+ | 2KCl |
138 | 111 | 100 | 149 |
y | z | 10g | x |
= 
x=14.9g
= 
= 
y=13.8g
z=11.1g
混合物中氯化鉀和碳酸鉀質量的最簡整數比（20.7g﹣13.8g）：13.8g=1：2
反應后氯化鉀的質量變為20.7g﹣13.8g+14.9g=21.8g
滴加氯化鈣溶液整個過程，燒杯中各溶質質量的變化情況 氯化鉀質量由6.9g增加到21.8g，而碳酸鉀質量由13.8g減少至0g
反應后所得溶液的總質量為21.8g÷10%=218g
所用氯化鈣溶液的質量為218g+10g﹣51.8g﹣100g﹣20.7g=55.5g
所加氯化鈣溶液的溶質的質量分數為 
×100%=20%
答：（1）實驗中發生反應的化學方程式為 K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl（2）求解生成氯化鉀的質量（x）的比例式為 = （3）混合物中氯化鉀和碳酸鉀質量的最簡整數比 1：2（4）請用數據說明滴加氯化鈣溶液整個過程，燒杯中各溶質質量的變化情況 氯化鉀質量由6.9g增加到21.8g，而碳酸鉀質量由13.8g減少至0g（5）所加氯化鈣溶液的溶質的質量分數為 20%．
【考點精析】利用根據化學反應方程式的計算對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知各物質間質量比=系數×相對分子質量之比．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。
（1）在C60、金剛石、硫酸銅三種物質中，由分子構成的物質是。
（2）通過分析組成和結構，可以預測物質的某些性質。根據右圖硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測NaHSO4的性質，其中合理的是。
A.其水溶液能與金屬鐵發生置換反應，得到金屬鈉
B.其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C.其水溶液能與金屬鋅反應生成氫氣
D.其水溶液與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀
（3）從微觀角度解釋下列問題：
①一氧化碳和二氧化碳化學性質不同的原因是；
②金剛石和石墨物理性質差異很大的原因是。
（4）以化合價為縱坐標，以物質的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。下圖為鐵的價類圖，請分析該圖后填寫：
①A點表示的物質類別是。B點表示化合物的化學式為。
②某化合物化學式為(NH4)2Fe(SO4)2 ， 它代表的點是。（填“A、B、C、D、E”）
③寫出由C點表示的化合物與氧氣、水發生化合反應生成D的化學方程式。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用氯化鈉配制100g溶質質量分數為20%的氯化鈉溶液，現有下列操作：①溶解；②稱取氯化鈉；③過濾；④量取水；⑤計算；⑥蒸發結晶。正確的操作順序是
A.①②③④B.⑤②④①C.①③⑤②④①D.③⑥⑤②④①
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中，在通常情況下，F、G是組成元素相同的兩種氣體；Q、R都是黑色粉末；E是生活中常用的調味品（圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應條件和生成物略去）。請回答：
（1）A、G的化學式為： ， 。
（2）反應②的化學方程式為；
反應③的化學方程式為。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今天是2017年5月2日，距中考時間還有53天了，對于九年級的學生來說復習尤為重要，但比中考更重要的還有學生的身體健康．因此，營養配餐很重要，攝入營養素要均衡，比倒要適當．下面是張南同學的早餐配餐圖．請回答下列相關問題及填寫下列空白． 
（1）從如圖中的早餐配餐看出張南同學早餐的配餐缺少的營養素主要是①（除水外）．其中蔬萊中主要提供的營養素的作用是：“調節②、、維持身體健康”．
（2）豆漿中含有人體中最多的金屬元素是①（填名稱元素，這種元素主要存在于人體的②中，幼兒缺乏這種元素會患③和發育不良；
（3）綠色蔬菜在生長的過程中需耍一些肥料，要使綠色蔬菜莖葉生長茂盛，葉色濃綠應該施加一定量的①肥（填化肥的種類），這種化肥還能提高植物②的作用．
（4）化學肥料的施用要適量合理，由于化肥中常含有一些、有毒有機物和放射性物質，施入土壤后形成潛在的土壤污染．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某化學反應的微觀模擬圖，根據圖示回答下列問題． 
（1）在C圖中將相關粒子圖形補充完整①；補充此圖形的依據是②
（2）生成物屬于純凈物中的（填物質類別）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖所示的實驗回答問題
（1）圖1的裝置中，當兩種物質充分反應后，天平不在保持平衡，指針向右偏轉。天平不平衡的原因是。若反應物不變，要使天平在反應后仍然保持平衡，你認為對裝置的改進措施是。
（2）如圖2，圖中乙試管產生的是氣，與之相連的是極。(填“+”或“-”)反應的化學方程式為。
（3）圖3實驗采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是。
實驗中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現象是 ， 該反應的化學方程式是。
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