【題目】（1）為證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2，采用如圖裝置進行實驗。
①吸氣時，應將（______）
a. A打開、B關閉 b.B打開、A關閉
②證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2的現象是_______________。
（2）水分解可以生產氫氣。如圖是電解水的簡易裝置圖，其中氫氣在____（填“正極”或“負極”）端的試管中產生，該反應的化學方程式為____________________。
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【題目】建立“宏觀──微觀──符號”之間的聯系，是化學學科特有的思維方式。右圖是某化學反應的微觀示意圖：
（1）該反應的化學方程式是_____________，所屬基本反應類型是____________。
（2）分析示意圖可得到：“化學反應前后，各原子的個數不變”的結論，還能得到___________的結論（請寫一條）。
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【題目】2017年5月18日，中國在南海成功試采可燃冰，它將推動世界能源利用格局的改變。可燃冰是在高壓低溫環境條件下，水分子籠中裝有甲烷分子而成的“冰塊”，可直接點燃。己知某種可燃冰的化學式為:CH4·8H2O。請計算:
（1）這種可燃冰中碳、氫、氧元素質量比是多少_______?
（2）這種可燃冰的質量為多少克時，與44g二氧化碳所含碳元素質量相等____?
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【題目】如下圖所示為一些化學藥品發生反應的過程圖。已知單質，已知單質 F 是一種 常見且用途廣泛的金屬，地殼中含量僅次于鋁。非金屬單質 G 為黃色固體。其他反應如下
圖所示。
（1）寫出下列物質的名稱：C _____ 、E_____ 。
（2）寫出反應②的化學方程式：_____；其中，負極產生的氣體燃燒時， 產生_____色火焰。
（3）出反應①的化學方程式：_________；反應④在進行時，常在集氣瓶底部 放少量水或細沙，原因是_____。
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【題目】某無色氣體可能含有CO２、CO、H２中的一種或幾種，依次進行以下實驗(假設每步反應均完全進行)；①通過赤熱的炭層后，恢復到原狀態，氣體體積不變；②通過灼熱的CuO時，固體變成紅色；③通過白色CuS04粉末時，粉末變成藍色晶體；④通人澄清石灰水中，石灰水變渾濁。下列判斷正確的是( )
A. 原混合氣體中一定含有CO２、CO、H2
B. 原混合氣體中一定沒有CO2，一定含有H２和CO
C. 原混合氣體中一定含H２和CO２，可能含CO
D. 原混合氣體中一定含有CO２,可能含有CO、H2
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【題目】化學實驗小組用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A)，為檢測它的成分，進行下列探究實驗活動。（資料：a.氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發生反應,吸收二氧化碳；b. 一般從溶液里出來的氣體都會含水蒸氣；c.氣體中的水分可以通過氯化鈣等干燥劑除去。）
（猜想與假設）①是CH4；②是CH4和CO2的混合氣體； ③是CO和CO2的混合氣體；④ _________。
（實驗和推斷）將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點燃。
（1）要將A中的氣體通入后面的裝置中，應選圖2中的_____ (填序號)“注水裝置”。
（2）B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有__________氣體。
（3）裝置C作用是_____________。
（4）當D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現渾濁；當D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現。實驗結論是猜想______________________正確（填序號）。我對此實驗的改進建議是____。
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【題目】如圖所示，B為電解水的裝置：
⑴ 在下列的括號內表明電源的正極和負極____。（用“+”和“-”表示）
⑵ 電源正極可收集到的氣體是______，除用排水法收集外，該氣體還可用________收集。
⑶ 指出儀器名稱：①____________，②_________________。
⑷ 裝置C內的液體是_____，其作用是_______。
⑸ 裝置D硬質試管中發生的化學反應方程式為_________________________________。
⑹ 圖中多余的裝置是__________________，原因是________________________________。
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【題目】如圖，關于電解水實驗的敘述正確的是
A. 試管A與試管B產生的氣體質量比是2:1
B. 試管B產生的氣體能使帶火星的木條復燃
C. 水的電解實驗得出水是由氫氣和氧氣組成的
D. 試管A產生的氣體能使帶火星的木條復燃
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【題目】初中化學幾種常見物質間的轉化關系如圖所示。其中A是人體胃液中含有的成分，B可用于改良酸性土壤，G是鐵銹的主要成分(Fe2O3·xH2O)，E、F、I均為無色氣體。請回答下列問題。
(1)寫出有關物質的化學式：A _______，D_______，J_______，H________。
(2)寫出有關反應的化學方程式：
反應：__________；
反應⑤：__________。
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