【題目】下列屬于物理變化的是 （ ）
A．綠色植物光合作用吸收二氧化碳 B．用糯米等原料做酒
C．分離液態空氣制氧氣 D．灼燒方法來區分羊毛和化纖
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗小組的同學們對催化劑產生了興趣，通過查閱資料了解到氧化鐵(其化學符號是Fe2O3)也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解，他們設計了實驗裝置，并進行氣體的制備和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標準，相關實驗數據記錄如下表：
實驗序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液體積/mL | 過氧化氫溶液溫度/℃ | 氧化鐵的用量/g | 收集40mL氧氣所需時間/s |
① | 5 | 10 | 20 | 0 | 128.5 |
② | 5 | 10 | 20 | 1.2 | 16.8 |
③ | 15 | 10 | 20 | 1.2 | 10.5 |
④ | 5 | 10 | 70 | 0 | 32.7 |
(1)完成上述實驗及數據的測定需要用到下圖中的部分裝置，請按組裝順序寫出所用到的裝置代號_________。
(2)通過實驗①和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是_____________；通過實驗②和③對比可知，化學反應速率與______________有關；通過實驗_________和_________對比可知，氧化鐵可以加快過氧化氫分解放氧的速率。
(3)該實驗涉及到的反應的文字表達式是____________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對符號中”3”所表示的含義,說法不正確的是
A. 3O2 ——表示三個氧分子 B. SO3 ——表示三氧化硫分子中含有三個氧元素
C. Al3+——表示鋁元素的化合價為+3 D. 3H——表示三個氫原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組離子在水溶液中能大量共存的是
A. Ca2+、CO32-、OH-、Na+ B. Na+、SO42-、OH-、Cl-
C. Ba2+、 H+、OH-、Cl- D. NH4+、NO3-、OH-、K+
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分析圖中內容回答問題：
（1）圖1中海水屬于 （填“純凈物”或“混合物”），海水含有大量氯化鈉，氯化鈉是由 （填離子符號）和Cl﹣構成。
（2）圖2試管A中氣體的化學式為 ，試管B所對應的電源是 （填“正”或“負”）極。
（3）在水蒸發的過程中，下列說法正確的是 （填字母序號，下同）。
A．水分子不斷運動
B．水分子之間間隔不變
C．水分子大小不發生變化
D．水分子可以保持水的物理性質
（4）在電解水的過程中，下列說法正確的是 。
A．水分子本身發生了改變
B．氫原子和氧原子數目沒有發生變化
C．氫原子和氧原子種類發生了改變
D．氫原子和氧原子質量發生了變化
（5）自來水廠凈水過程示意圖如下。
①除去水中固態雜質的設備是____________（填正確選項前的字母）。
A．過濾池 B．吸附池 C．清水池
②我國有關部門規定，經上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵＜0.3 mgL﹣1，含銅＜1.0 mgL﹣1，…其中的“鐵、銅”指的是__________（填正確選項前的字母）。
A．原子 B．分子 C．元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自來水廠凈水過程示意圖如下。請回答：
（1）除去水中固態雜質的設備是____________（填正確選項前的字母）。
A．過濾池 B．吸附池 C．清水池
（2）通常向清水池投放高鐵酸鈉（化學式為Na2FeO4）殺菌消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為____________。投藥消毒的過程中發生的變化是____________（填“物理變化”或“化學變化”）。
（3）我國有關部門規定，經上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵＜0.3 mgL﹣1，含銅＜1.0 mgL﹣1，…其中的“鐵、銅”指的是__________（填正確選項前的字母）。
A．原子 B．分子 C．元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人類的寶貴資源，與人類的生活息息相關，
（1）利用________________的吸附性去除水中的異味；
（2）生活中可通過_____________方法降低水的硬度；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗操作或做法不正確的是 （ ）
A. 將用剩的藥品放回指定容器中 B. 點燃可燃性氣體前，要檢驗氣體的純度
C. 實驗結束后，用嘴吹滅酒精燈 D. 使用膠頭滴管時應懸空垂直在容器上方
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