【題目】如圖所示，測定空氣中的氧氣含量，閉合電源開關后利用電阻絲放熱引燃白磷。下列有關說法正確的是（ ）
A. 實驗前傾斜U型管，若管內液體始終水平，則裝置氣密性良好
B. 白磷燃燒時，可觀察到右側管內液面降低
C. 裝置未冷卻時，左側管內液面始終低于1刻度處
D. 若電阻絲本身消耗氧氣生成某種固體，則實驗結果偏大
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A ~F是六種常見的物質，分別由H、O、C、Cl、Ca五種元素中的兩種或三種組成，請回答下列問題：
（1）A是一種氧化物，可用作干燥劑，A與C反應能生成E，A的俗稱為___________。
（2）B、C常溫下均為液體，且組成元素相同，B在一定條件下可生成C，B的化學式為_______。
（3）對NaOH溶液依次進行實驗，現象如圖所示：
①D和E兩種物質分別是________、________（寫化學式）。
②加入F的溶液后，沉淀溶解并產生大量氣泡，用化學方程式表示產生此現象的原因______。
③最后得到的紅色溶液中含有的物質有水、石蕊、_______，下列離子不能與該溶液中的離子共存的是__________。
aOH- bMg2+ cCO32- dNO3-
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期律是學習和研究化學的重要工具。下表是元素周期表的部分信息：
1H 氫 | 2He 氦 | |||||||
3Li 鋰 | 4Be 鈹 | 5B 硼 | 6C 碳 | 7N 氮 | 8O 氧 | 9F 氟 | 10Ne 氖 | |
llNa 鈉 | 12Mg 鎂 | 13A1 鋁 | 14Si 硅 | 15P 磷 | 16S 硫 | 17C1 氯 | 18Ar 氬 | |
19K 鉀 | 20Ca 鈣 | …… | ||||||
認真分析信息，回答：
(1)地殼中含量最多的非金屬元素的符號是______。
(2)
表示的是(填符號)__________；
(3)請畫出13號元素原子結構示意圖________，屬于_______元素(填“金屬”或“非金屬”)，該元素在化學反應中比較容易_______(填“得到”或“失去”)電子變成____(填“陰”或“陽”)離子。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氧氣時，在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體，隨著反應的發生，縱坐標表示的是（ ）
A. 高錳酸鉀的質量 B. 氧氣的質量
C. 錳元素的質量分數 D. 固體物質的質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】配平下列反應的化學方程式(化學計量數為1也要填上)。
(1)_____NH3＋_____Cl2
_____N2＋_____HCl
(2)_____C2H4＋_____O2_____CO2＋_____H2O
(3)_____Fe2O3＋_____CO
_____Fe＋_____CO2
(4)_____Na2SO4＋_____BaCl2=_____NaCl＋_____BaSO4↓
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【題目】重慶鳳中的同學們在學習了催化劑的知識后提出：氧化鐵固體（Fe2O3，難溶于水）在雙氧水制氧氣的反應中能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進行了以下探究：
（猜想）Ⅰ、Fe2O3既不是催化劑，也不是反應物，反應前后質量和化學性質不變；
Ⅱ、Fe2O3是反應物，要生成O2，反應前后質量和化學性質要改變；
Ⅲ、Fe2O3是該反應的催化劑，反應前后_____；
（實驗）用天平稱量1g Fe2O3固體，取10mL10%的雙氧水于試管中，進行實驗：
（1）實驗過程中記錄現象如下：
步驟①現象 | 步驟③現象 | 步驟⑥ | 結論 |
無明顯變化 | _____ | 稱得固體質量為1g | 猜想Ⅲ成立． |
（2）老師指出上述實驗不能證明Fe2O3是該反應的催化劑，理由是_____（填序號）；
A 只有二氧化錳能起催化作用
B 未驗證回收的固體是否仍是Fe2O3
C 未驗證回收的固體的物理性質
D 未驗證Fe2O3是否改變反應速率
（3）步驟③中，試管中各物質質量隨反應時間t變化曲線正確的是_____（填序號）。
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【題目】材料一：1673年，玻義耳曾經做過一個實驗：在密閉的曲頸瓶中加熱金屬時，得到了金屬灰，冷卻后打開容器，稱量金屬灰的質量，發現與原來金屬相比質量增加了。
材料二：1703年，施塔爾提出“燃素學說”，其主要觀點有：①燃素是組成物體的一種成分，一般條件下被禁錮在可燃物中；②燃素在可燃物燃燒時會分離出來，且燃素可穿透一切物質。
材料三：1756年，羅蒙諾索夫重做了玻義耳的實驗。他將金屬鉛裝入容器后密封、稱量。然后把容器放到大火上加熱，銀白色的金屬變成了灰黃色，待容器冷卻后再次稱量，發現容器的總質量沒有發生變化。羅蒙諾索夫對此的解釋是：“容器里原來有一定量的空氣，且容器中的空氣質量減少多少，金屬灰的質量就比金屬增加多少，在化學變化中物質的質量是守恒的。”后來，拉瓦錫等科學家經過大量的定量實驗，推翻了“燃素學說”，質量守恒定律得到公認。
（1）由“燃素學說”可知，物質燃燒后質量應該減少。請根據所學知識寫出一個可以推翻“燃素學說”的事實：__________________________________。
（2）羅蒙諾索夫重做了玻義耳的實驗是基于金屬加熱后，增加的質量并非來自燃素而是來自________________的假設。
（3）對比材料一和材料三，玻義耳錯過了發現質量守恒定律的一個重要原因是__________________________________。
（4）質量守恒定律的發現過程，給我們的啟示是________________。
A．分析問題應該全面、嚴謹
B．實驗的成功與否，取決于藥品的選擇
C．定量方法是科學研究的重要方法
D．科學研究既要尊重事實，也要勇于創新
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為某琥珀酸亞鐵口服片的說明書。請計算：
（1）計算琥珀酸亞鐵的相對分子質量_________________。
（2）琥珀酸亞鐵中碳元素的質量分數為________________（結果保留一位小數）。
（3）琥珀酸亞鐵在口服片中的質量分數為___________________。
（4）按治療用量服用，成人每天最多補充鐵元素的質量為___________g（請寫出計算過程，結果保留兩位小數）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的是
A．金元素屬于非金屬元素
B．一個金原子的中子數為197
C．一個金原子的核外電子數為118
D．一個金原子中粒子總數為276
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