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【題目】分類、類比是初中化學常用的學習方法。

（1）初中化學有許多實驗，若按照實驗方法分類，可將實驗①_____（填字母）分為一類；分類的依據(jù)是②_____；

（2）初中化學中我們已經(jīng)學過了氧化物，若根據(jù)性質(zhì)分，可以把氧化物分為：酸性氧化物和堿性氧化物等，其中酸性氧化物指的是：能與堿反應生成鹽和水的氧化物叫酸性氧化物。反應過程中各元素的化合價不變，如P2O5就是酸性氧化物。請寫出P2O5與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式①_____。氧化銅是一種堿性氧化物，請根據(jù)氧化銅與酸反應的生成物，推測堿性氧化物的定義是②_____。

【答案】BD 控制變量法 6NaOH+P2O5=2Na3PO4+3H2O 能與酸反應生成鹽和水的氧化物叫堿性氧化物

【解析】

(1)若按照實驗方法分類，可將實驗B、D分為一類；分類的依據(jù)是B、D都是控制變量法；

(2)P2O5與氫氧化鈉溶液反應生成磷酸鈉和水，反應的化學方程式為：6NaOH+P2O5=2Na3PO4+3H2O；氧化銅是一種堿性氧化物，請根據(jù)氧化銅與酸反應的生成物，推測堿性氧化物的定義是：能與酸反應生成鹽和水的氧化物叫堿性氧化物。

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口算題卡加應用題專項沈陽出版社系列答案

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【題目】是初中化學常見的不同類別的物質(zhì)，已知化合物A、B中含有兩種相同的元素。它們之間的關系如圖所示，“一”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應，“”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。分析推理，回答：

（1）寫出“C一B”、A與D反應且有淺綠色溶液生成的化學方程式。_____________、__________________

（2）說出物質(zhì)A的一種具體用途。_______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年4月7日，哈佳鐵路哈爾濱特大橋跨民主堤連續(xù)梁主跨合龍。這是特大橋今年開春復工以來合龍的首聯(lián)連續(xù)梁。目前，特大橋五聯(lián)連續(xù)梁已合龍兩聯(lián)，剩余的計劃在下月底前合龍，為新建哈佳鐵路2018年投用奠定基礎。

（1）兩臺10立方米混凝土運輸車往來穿梭，不斷將混凝土運送到合龍連接處。混凝土運輸車工作時的能量來源是_____。建橋過程中使用了大量鋼筋混凝土，屬于_____材料。

（2）在混凝土強度增長期，為避免表面蒸發(fā)和其他原因造成的水分損失，常要覆蓋保鮮膜進行“養(yǎng)生”，主要利用保鮮膜的性能是_____（填字母）

A 密度小、絕緣性 B 耐腐蝕 C 不透氣

制作保鮮膜的材料具有_____結構，可反復加工，使用后的保鮮膜若隨意丟棄，會引起的環(huán)境問題是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有稀鹽酸、高錳酸鉀、石灰石、火柴、藥匙、棉花、鑷子及下列儀器：

（1）若利用上述儀器和藥品制取氧氣，還需要補充一種儀器是①_____（填儀器名稱），發(fā)生反應的化學方程式為②_____。檢查裝置氣密性的原理是：試管內(nèi)空氣受熱膨脹，氣壓③_____，④_____外壓，在壓強差的作用下，試管內(nèi)氣體逸出。

（2）若利用上述儀器和藥品制取并檢驗二氧化碳，為了便于隨時添加液體藥品，需要①_____更換成②_____，還需要補充一種溶液，該溶液的俗稱是③_____。④請連接圖中的A、B，并將實驗裝置圖補充完整__________。B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是⑤_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有赤鐵礦樣品20g，為了測定其中氧化鐵的含量，同學們在實驗案找到一瓶未知濃度的稀鹽酸和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)16%的氫氧化鈉溶液，實驗過程如圖所示，請回答問題：

（1）寫出赤鐵礦與稀鹽酸發(fā)生反應的化學方程式_____。

（2）該赤鐵礦石中氧化鐵的含量為_____。

（3）根據(jù)已知條件列出參加反應的氯化鐵質(zhì)量（x）的比例式_____。

（4）若向最終所得濾液中加入2.7g水，則所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。

（5）若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸配制實驗所需稀鹽酸，則需要濃鹽酸和水的質(zhì)量比為_____。

（6）若用20t上述赤鐵礦石煉鐵，假設礦石的利用率為84%，則可制得含雜質(zhì)4%的生鐵質(zhì)量為_____t。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定氯化鈉和氯化鎂混合物的組成情況，張南同學進行了如下實驗。請回答下列問題：

（1）實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____；

（2）求解混合物中氯化鎂的質(zhì)量（x）的比例式為_____；

（3）混合物中鈉元素和鎂元素質(zhì)量的最簡整數(shù)比為_____；

（4）所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____；配制實驗中的氫氧化鈉溶液需要的實驗用品有燒杯、玻璃棒、氫氧化鈉固體、藥匙、托盤天平、量筒，其中還缺少的實驗用品有_____（填名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉。現(xiàn)稱量該樣品15.4g放入燒杯中，再向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至100g時恰好完全反應。此時燒杯內(nèi)的物質(zhì)質(zhì)量為111g。試計算：

（1）碳酸鈉中鈉元素、碳元素、氧元素的質(zhì)量比為__________；(化為最簡比)

（2）反應后生成的氣體質(zhì)量為_________g；

（3）恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________。（計算結果精確到0.1%）

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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯誤的是（）

A. t1℃時，甲、乙的溶解度相等

B. t2℃時，甲的溶解度為50

C. 甲中混有少量的乙時，可用降溫結晶的方法提純甲

D. t1℃時，甲、乙兩種飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請結合如圖1回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①_____。

（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式：_____。

（3）用E裝置可以收集O2、CO2、H2中的_____；若用F 裝置收集H2則氣體應從_____（填導管口字母）通入。

（4）某同學用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2，為了較好地控制反應速率，可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號）。

（5）為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學設計了如圖2所示的實驗：

①石灰石和稀鹽酸反應的化學方程式為：_____。

②用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，可觀察到1、2 兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，該實驗現(xiàn)象是：_____。

③處的澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為：_____。

（6）關于硫酸的性質(zhì)實驗：

①濃硫酸不僅具有酸性還具有強烈的腐蝕性，沾到皮膚上，應立即用大量水清洗，然后再涂上3%﹣5%的_____溶液；

②濃硫酸也具有吸水性，濃硫酸敞口放置一段時間后，濃硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會_____（填“變大”、“不變”或者“變小”）；

③另外，濃硫酸也能體現(xiàn)其強氧化性，它可以與硫化氫氣體發(fā)生反應生成淡黃色的非金屬固體單質(zhì)硫、具有刺激性氣味的氣態(tài)氧化物和生物體內(nèi)含量最多的液態(tài)氧化物，該反應的化學方程式為：_____；

④結合濃硫酸的①②③性質(zhì)可知，下列氣體能用濃硫酸干燥的是_____（填序號，可多選）。

A 二氧化碳 B 氨氣 C 硫化氫 D 氧氣

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