【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火的解釋,不合理的是()
A.糧庫失火用水澆滅---降低了可燃物的著火點(diǎn)
B.將50g20%的硝酸鉀溶液稀釋到200g，稀釋后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%
C.用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺---提供充足的氧氣
D.圖書檔案起火，用二氧化碳撲滅---隔絕氧氣
【答案】A
【解析】
A、糧庫失火用水澆滅，水使環(huán)境溫度降低，溫度降低到糧食的著火點(diǎn)以下，達(dá)到滅火的目的，著火點(diǎn)是物質(zhì)的固有屬性，通常不會(huì)降低，A選項(xiàng)解釋不正確，符合題意；
B、50g20%的硝酸鉀溶液中硝酸鉀的質(zhì)量為
，將其稀釋到200g，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
，B選項(xiàng)正確，不符合題意；
C、燃料的燃燒需要充足的氧氣，用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺，是因?yàn)樯茸由葎?dòng)，加快了空氣的流通，為煤的燃燒提供了充足的氧氣，C選項(xiàng)解釋正確，不符合題意；
D、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣、氧氣的密度大，圖書檔案起火，用二氧化碳撲滅，是因?yàn)槔枚趸几艚^了氧氣，達(dá)到滅火的目的，D選項(xiàng)解釋正確，不符合題意。故選A。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖所示的四個(gè)圖像分別與實(shí)驗(yàn)操作對應(yīng)關(guān)系正確的是
圖像對應(yīng) 的變化關(guān) 系 |
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實(shí)驗(yàn)操作 | A 一定質(zhì)量某鹽酸中加水稀釋 | B 一定質(zhì)量二氧化錳固體中加入一定質(zhì)量的過氧化氫溶液 | C 溫度不變，向一定質(zhì)量飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣 | D 一定質(zhì)量硫酸和硫酸銅混合溶液中加入氫氧化鈉溶液 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(1)寫出下列符號或示意圖中數(shù)字“2”的含義：2H______；
___；Mg2+_____。
(2)硝酸(HNO3)是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的一種常見物質(zhì)，硝酸中氮元素的化合價(jià)為______價(jià)，濃硝酸見光會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體和一種常見液體以及能供給呼吸的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。
(3)Na2SO4、Ba(OH)2、H2SO4、HNO3四種無色溶液如不加其他試劑，無法鑒別出的溶液是_________和__________，若要將它們鑒別出來，可以選用的試劑是_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙兩位同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
（說明：圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號）
根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)，請你與甲、乙同學(xué)一起完成下列探究：
探究環(huán)節(jié) | 甲同學(xué)的探究 | 乙同學(xué)的探究 |
提出問題 | A3溶液為什么不變紅？ | B3溶液中溶質(zhì)成分是什么？（酚酞不計(jì)） |
作出猜想 | 實(shí)驗(yàn)過程中，酚酞變質(zhì)了。 | 猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、HCl |
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 | （1）取少量A3溶液于另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說明甲同學(xué)的猜想 （填“成立”或“不成立”）。 | 取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中，觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少，溶液由無色變?yōu)?/span> 。據(jù)此，你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想 （填“一”或“二”）成立。 |
交流反思 | （1）甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是 。 | |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】以下為部分實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①_____；有一名同學(xué)欲用I裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口_____通入。
（2）裝置A、B都可以用來制取氧氣和二氧化碳，依據(jù)是______。
（3）氨氣極易溶于水，不溶于植物油，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用_____作發(fā)生裝置。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。
（1）______℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等；
（2）40℃時(shí)，若將40g乙放入160g水中充分溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______，該溶液是______溶液
填“飽和”或“不飽和”
；
（3）40℃時(shí)，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至20℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是:m（甲）______m（乙）（填“＞”、“=”或“＜”）；
（4）40℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙固體溶于水，配成飽和溶液，需要水的質(zhì)量為:m（甲）______m（乙）（填“＞”、“=”或“＜”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】聯(lián)合國將 2019 年列為“國際化學(xué)元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請回答下列問題。
（1）鎂原子的核電荷數(shù)為_____，鎂元素的相對原子質(zhì)量為_____。
（2）鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（選填“得”或“失”）電子，鍶的氧化物的化學(xué)式為____。
（3）元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。原子的最外層電子數(shù)相同時(shí)，電子層數(shù)越多 ，最外層電子離核越遠(yuǎn)，原子核對最外層電子的吸引力越小。由此推測，鍶的金屬活動(dòng)性比鎂的金屬活動(dòng)性_____（選填“強(qiáng)”或“弱”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)。
（1）將以下物質(zhì)的字母序號填在相應(yīng)的空格內(nèi)：
a食鹽水b蛋白質(zhì)c液氧d熟石灰e石墨
①可用于農(nóng)業(yè)上中和酸性土壤的是______；
②可用于制作鉛筆芯的是______；
③牛肉中主要含有的營養(yǎng)素是______；
④可用作火箭發(fā)射助燃劑的是______。
（2）能源與環(huán)境是我們?nèi)找骊P(guān)注的問題，保護(hù)環(huán)境，治理污染，需要全社會(huì)共同行動(dòng)起來。
①三大化石燃料包括煤、______、天然氣，科學(xué)家們又在海底發(fā)現(xiàn)了可燃冰，其主要成分與天然氣沼氣主要成分相同，其燃燒的化學(xué)方程式是______。
②針對日趨嚴(yán)重的環(huán)境問題，下列有關(guān)做法對環(huán)境保護(hù)不利的是______(填序號)。
A 發(fā)展綠色交通，提倡公共出行
B 盡量使用可降解塑料，減少白色污染
C 生活垃圾倒入河道
D 回收廢舊電池，節(jié)約資源，減少環(huán)境污染
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示，關(guān)于時(shí)針?biāo)鶎?yīng)的元素說法中不正確的是
A.12：00 對應(yīng)的元素為金屬元素
B.10：00 對應(yīng)的元素不易形成化合物
C.9：00 對應(yīng)
元素的離子符號為 F+
D.該鐘表的整點(diǎn)時(shí)間與原子結(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù)相等
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