【題目】生活與環境密切相關。下列做法有利于保護環境的是（ ）
A．田間焚燒秸稈 B．回收廢舊電池 C．隨意排放污水 D．直接排放廢氣
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是初中化學的基本實驗，請回答下列問題：
（1）實驗①的實驗目的是驗證 ；
（2）通過實驗②，驗證可燃物燃燒條件之一是 ；
（3）依據實驗③的實驗現象，說明了二氧化碳的化學性質是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】多吃油炸食物對健康不利，因為食物長時間煎炸后所產生的微量的丙烯醛等有毒物質會損害人體健康．丙烯醛的分子結構如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．丙烯醛中碳、氫、氧元素的個數比為 3：4：1
B．丙烯醛為氧化物
C．丙烯醛分子由碳、氫、氧三種元素組成
D．1個丙烯醛分子中含有8個原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2016年6月5日世界環境日的主題是“為生命吶喊”，與之相呼應的中國主題為“改善環境質量，推動綠色發展”。下列說法錯誤的是（ ）
A．禁止使用含磷洗衣粉
B．禁止使用農藥化肥
C．推廣使用節能燈和太陽能路燈
D．盡量不使用一次性木筷
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．
結合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：① ； ② ；③ ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發生裝置是 （填字母）．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先 ，然后 ，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（3）除了用排水法收集氧氣外，還可以用 法收集，其收集裝置是 （填字母代號）
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣，選擇的發生裝置是 （填字母），錐形瓶中應放入的固體物質是 ，它在該反應中的作用是 ，寫出用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式 ．
（5）要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置 （填字母）．
（6）某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用E裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因是 ．
（7）小華同學探究甲途徑中，二氧化錳在過氧化氫分解反應中的作用，他設
計了如下實驗步驟：
①設計對比實驗得知二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率；
②將反應后的混合物過濾、烘干、稱量，發現二氧化錳的質量沒有變化；
③若要證明二氧化錳經本實驗后起催化作用的性質沒有改變，則應做的實驗是： ．
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【題目】“分類”是學習化學的重要方法。下列說法正確的是（ ）
A．塑料和棉花都屬于合成材料
B．蛋白質和糖類都屬于營養物質
C．液態氨氣和氨水均為純凈物
D．氮氣和氧氣均為化學性質活潑的氣體
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【題目】右圖是 A、B、C三種物質的溶解度曲線．試根據圖象回答：
（1）當溫度為 時，A、B、C三種物質的溶解度大小關系為SB=SC＞SA．
（2）t3時，在等質量的水中分別加入A、B兩種物質配成飽和溶液，當溫度降到t1后，析出晶體較多的是 ．
（3）t3時，將30克A物質投入50克水中得到的溶液是 溶液
（填“飽和”或“不飽和”）．所得溶液的質量百分比濃度為 ．
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【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列措施中，不利于提高空氣質量的是
A．開發新能源代替化石燃料 B．改進汽車尾氣的凈化技術
C．節假日燃放煙花爆竹 D．控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣
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【題目】下圖為在一定條件下發生的某反應的微觀示意圖，回答下列問題：
（1）在C圖中將相關粒子圖形補充完整（用
表示氫原子，用
表示氧原子）；
（2）補充依據 ；
（3）此化學變化前后沒有發生改變的粒子是 （填名稱）．
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