【題目】生活中包含著許多化學知識，對下列做法的解釋不合理的是
A．食品袋內充入氮氣——防止食品變質
B．室內的燃氣熱水器必須安裝煙道——防止CO中毒
C．鐵欄桿上涂鋁粉——鋁的化學性質沒有鐵活潑
D．森林著火，砍掉部分樹木設置隔離帶——隔離可燃物
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“黃銅”是銅、鋅合金，為了測定某黃銅樣品中鋅的質量分數，甲、乙、丙三位同學分別進行實驗，實驗數據如下：（燒杯質量均為56g）
甲 | 乙 | 丙 | |
燒杯+稀鹽酸質量 | 139g | 129g | 129g |
加入黃銅樣品質量 | 20g | 24g | 20g |
充分反應后，燒杯+剩余物質質量 | 158.8g | 152.8g | 148.8g |
請回答下列問題：
（1） 同學取用的稀鹽酸和樣品恰好完全反應，他制取的氫氣的質量是 ．
（2）計算黃銅樣品中鋅的質量分數．
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【題目】下列有關物質的鑒別方案錯誤的是
A. 用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳氣體
B. 用肥皂水鑒別硬水和軟水
C. 用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋
D. 用二氧化錳鑒別水和5%過氧化氫溶液
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【題目】下列實驗設計正確的是
A．用帶火星木條區分O2和CO2 B．用過濾的方法分離蔗糖和食鹽
C．用托盤天平稱取5.62g高錳酸鉀 D．用活性炭使硬水轉化為軟水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數量眾多，而且分布極廣,碳及碳的化合物在人類生產生活中應用廣泛。
根據下圖及所學知識回答下列問題：
（1）上圖中屬于金剛石結構的是 （填寫圖序號）；圖④也是碳的一種單質，其化學式為 。
（2）X、Y、Z是初中化學常見的物質，它們之間有如圖所示的轉化關系。X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題。
①X的化學式為___________；
②Y與石灰水反應生成Z的化學方程式為____ _____；
③氣體X、Y中所含元素相同，但它們的化學性質不同，其原因是_______ ____；
（3）將碳粉與氧化銅混合后加強熱，發生反應的化學方程式為_____ __ ____。
（4）CO2是可以利用的重要資源，你可聽說過“吹氣成磚”嗎？就是在一定條件下，CO2和金屬鈉反應可以制取金剛石，反應的方程式是CO2+4Na
C（金剛石）+2 X ,請推出X的化學式 。
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【題目】氯化鈉和氯化鎂是重要的化工原料．某粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等物質，為了從中提取較純的氯化鎂和氯化鈉，設計如圖實驗方案：
請回答下列問題：
Ⅰ．步驟①溶解過程中用玻璃棒攪拌的目的是 ．
Ⅱ．步驟④⑤的順序顛倒會引發的后果是 ．
Ⅲ．濾液乙中所含的溶質除氯化鈉外還含有 ；
沉淀B中除含碳酸鈣、碳酸鋇外還含有 ；
在步驟⑦中若加入的鹽酸略過量是否對實驗結果有影響？
原因是 ．
Ⅳ．寫出步驟⑨中反應的化學方程式 ．
Ⅴ．實驗最終所得的精鹽的質量大于粗鹽中氯化鈉的質量，整個過程中產生新的NaCl的反應共有 個．
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【題目】氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線如圖所示，下列從圖中獲取的信息中正確的是
A．兩種物質溶解度都隨溫度升高而增大
B．45℃時兩種物質溶液的溶質質量分數相等
C．將50℃的硫酸鈉飽和溶液降至20℃，始終沒有晶體析出
D．20℃配制100g5%硫酸鈉溶液，若量水時俯視讀數，則所得溶液質量分數偏大
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【題目】陽春三月，康康到鄭州西郊南水北調水渠和生態廊道附近踏青，他站在凱旋路橋，看到一渠清水向西北方向緩緩流去，從橋旁的水閘向西流湖正在注入清澈的丹江水，西岸的鐵絲網護欄整齊壯觀，附近怒放的海棠、盛開的紫荊……鳥語花香，美不勝收。
請根據上述情景回答下列問題：
（1）能夠聞到海棠花香，請從微觀角度說明分子有什么性質？
（2）修建南水北調工程需要大量的鋼鐵，如果用赤鐵礦煉鐵，則反應的化學方程式為__________________。鐵絲網護欄需刷漆防腐蝕，其原因是_____________。
（3）從保護水資源的角度分析：渠的兩岸種植草坪和樹木的原因是_______________________。
（4）康康取少量西流湖的水帶回實驗室，他利用pH試紙測得水樣的pH=8，水樣呈_____性，請寫出操作的方法。
（5）康康用凈化后的水稀釋濃硫酸，正確的操作方法是__________________。稀釋后溶液的溶質質量分數為10%，取98g該稀硫酸與足量的碳酸氫鈉反應，參加反應的碳酸氫鈉的質量是多少克？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗現象的描述，正確的是
A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體
B. 磷在空氣中燃燒，產生大量白煙
C. 硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫
D. 木炭在氧氣中燃燒時，發出黃色火焰，生成黑色固體
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