【題目】下列對分子、原子兩種粒子的認識正確的是（ ）
A．都是構成物質的微粒
B．都是保持物質化學性質的最小微粒
C．都是化學變化中的最小微粒
D．都是帶電微粒
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】劉明用石灰石（雜質不與酸反應，也不溶于水）和稀鹽酸反應制取二氧化碳，在準備將反應后的廢液倒進廢液缸時，發現實驗桌上有一瓶未知質量分數的Na2CO3溶液，他決定利用該廢液，測定Na2CO3溶液中溶質的質量分數．他將廢液過濾，然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的質量與生成沉淀質量的關系如圖所示． 
（1）在加入Na2CO3溶液的過程中，開始時沒有發現沉淀生成，說明濾液中的溶質除含有CaCl2外，還含有；
（2）計算Na2CO3溶液中溶質的質量分數．（計算結果精確到0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】張瑩和爸爸在分景區游玩時，親身體會到了化學就在我們身邊．
（1）媽媽為她準備了雞蛋、蘋果、面包和礦泉水等食物，其中能為人體補充豐富維生素的食物是；飯后張瑩主動用洗滌劑清洗餐具，這是利用洗滌劑對油污的作用．
（2）某礦泉水標簽上印有：Ca﹣20mg/L，Zn﹣0.06mg/L，這里的Ca、Zn指（填“單質”、“元素”或“原子”），請你寫出一個生活中節約用水的措施： ．
（3）旅游途中，張瑩把用過的塑料袋和塑料瓶放到路邊標有“可回收”字樣的垃圾桶中，這樣做主要是為了減少 ．
（4）登山途中，張瑩發現許多“嚴禁煙火”的標語，以下（填序號）是“禁止煙火”的圖標． 
（5）登山途中，張瑩發現許多樹干外表的下部都被刷上某種白色物質，經過和爸爸討論后他們一致認為是石灰水，其目的是 （不定項選擇）．
A.美觀
B.防凍
C.消毒
D.防蟲
（6）為防止霧霾，他們還特地帶了防霾新產品﹣鼻用空氣凈化器，他的填充物是硅膠，硅膠的結構疏松多孔，對PM2.4的吸收率達99%，說明其具有性． 
（7）他們在景區搭建臨時帳篷用來休息，已知篷布材料的主要成分聚氯乙烯，在聚氯乙烯中加入氫氧化鋁可以起到很好的阻燃效果，氫氧化鋁是阻燃劑，在受熱時分解沉水蒸氣和耐高溫的氧化鋁，氫氧化鋁能阻燃的原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一類化合物的化學式可表示為CnH2n+2（n≥1，n為正整數），這類化合物統稱為烷烴．下列有關烷烴的說法中，不正確的是（ ）
A.甲烷（CH4）是最簡單的烷烴
B.烷烴在氧氣中完全燃燒時，生成CO2和H2O
C.烷烴中碳元素的質量分數隨n的增大而變小
D.烷烴都屬于有機物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過晾曬海水或者煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發除去水分，得到粗鹽．粗鹽中含有多種可溶性雜質（氯化鎂、氯化鈣等）和不溶性雜質（泥沙等）．工業上以粗鹽為原料制取精鹽，其生產流程如圖所示： 
請回答下列問題：
（1）已知操作a、b、c中均含同一種操作，其名稱是 ．
（2）將足量稀鹽酸加入溶液C中，反應的化學方程式為（任寫一個） ．
（3）在蒸發操作中，用玻璃棒攪拌的作用是 ．
（4）如果稱量Ⅰ中稱得粗鹽的質量為5g，稱量Ⅱ中稱得精鹽的質量為5.1g，則下列分析正確的是 ．
A.精鹽的產率一定為98.04%
B.精鹽的產率一定為102%
C.蒸發操作中可能有水分沒有蒸干
D.溶解操作中可能有粗鹽沒有溶解
E.除雜過程中有NaCl生成．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為提高煤的利用率，減少污染，可將其轉化成可燃性氣體，此過程可以認為是碳與水的反應．其微觀示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（ ） 
A.在化學變化中原子不可分
B.生成物的分子個數比為1：1
C.分子是由原子結合而成的
D.生成的兩種物質都屬于單質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】20℃時，將不同質量的NaCl晶體分別加入100g水中，充分溶解后所得溶液質量與加入NaCl晶體質量的對應關系如表：
組別 | A | B | C | D | E |
NaCl晶體質量/g | 5 | 15 | 20 | 30 | 40 |
所得溶液質量/g | 105 | 115 | X | 130 | 136 |
請回答下列問題：
（1）A組的溶液為（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）C組X的值為 ．
（3）如圖為NaCl的溶解度曲線圖，圖上a點縱坐標的值為 ． Ca（OH）2的溶解度溫度變化的趨勢與NaCl相反，則室溫時，向飽和石灰水加入少量生石灰，并恢復到室溫，此時溶液中溶質的質量（填“＞”、“＜”或“=”）原溶液中溶質的質量． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水在化學實驗中的作用不可忽視，下圖中四個實驗分別用到水． 
（1）實驗A中水作用是 ．
（2）實驗B中水的作用是 ．
（3）實驗C通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出的結論 ．
（4）實驗D中水的作用是提供熱量和 ．
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