【題目】下列物質(zhì)必須密封保存的是
A．木炭 B．濃鹽酸 C．石灰石 D．氯化鈉
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦（Ti）金屬板。已知一種Ti原子的原子核內(nèi)有22個質(zhì)子和26個中子，該鈦原子核外的電子數(shù)為
A．4 B．22 C．26 D．48
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖所示的四個圖像，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A．① 等質(zhì)量的木炭分別在足量的空氣中和氧氣中燃燒
B．② 銅片在空氣中加熱
C．③ 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
D．④ 20℃時，向一定量接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“我愛生活，我愛化學(xué)”，有一家庭實驗的題目是“以雞蛋殼和稀鹽酸為原料制取CO2”。現(xiàn)有完成該實驗的部分操作過程如下圖所示：
請回答下列問題：
（1）儀器a、b的名稱分別是 、 。
（2）上述操作過程中有明顯錯誤的是 （填字母序號）。
（3）操作A中，松開手，片刻后，看到燒杯內(nèi)的導(dǎo)管中形成一段 ，證明裝置不漏氣。
（4）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ；檢驗二氧化碳收集滿的方法是 。
（5）若將雞蛋殼換為鋅粒，利用上述實驗中涉及到的儀器和藥品可以制取另一種常見氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室用質(zhì)量分數(shù)為15%的雙氧水（H2O2）制取氧氣（裝置見圖）時，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度太快，氣體難以收集．經(jīng)科學(xué)興趣小組研究發(fā)現(xiàn)，制取氧氣時只要取一定質(zhì)量的上述雙氧水，再加入相同質(zhì)量的水進行混合，就能使制氣反應(yīng)比較平緩，導(dǎo)管口氣流均勻、連續(xù)，易于收集．請回答下列問題：
（1）經(jīng)興趣小組研究發(fā)現(xiàn)，用H2O2制取氧氣時，H2O2溶液的質(zhì)量分數(shù)最好控制在 %左右．
（2）寫出用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式 ．
（3）MnO2（不溶于水的固體粉末）是H2O2制氧氣反應(yīng)的催化劑，實驗結(jié)束后可采用 的方法，予以回收利用．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人們的吃、穿、行中包含著許多的化學(xué)知識。
（1）低碳出行是為了減少 的排放。
（2）硬水中含有較多的鈣離子和鎂離子，鈣離子的符號是 。
（3）以下服裝的飾品中，由合成材料制成的是 （填序號）。
A．真絲領(lǐng)帶 B．真皮手套 C．羊毛圍巾 D．尼龍長襪
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】草木灰是一種堿性農(nóng)家肥，下列肥料不能與草木灰混合使用的是（ ）
A．KNO3 B．NH4HCO3 C．KCl D．Ca3（PO4）2
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實驗室的工業(yè)鹽酸呈黃色，老師解釋說是因為里面含有氯化鐵．為測定這瓶工業(yè)鹽酸中氯化鐵的含量（假設(shè)不含其他雜質(zhì)），同學(xué)們做了如下實驗：取10g工業(yè)鹽酸加入到小燒杯中，然后向小燒杯中不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，同時用電子pH計不斷讀取反應(yīng)時的pH，得出如圖所示的關(guān)系．
（1）根據(jù)圖中信息可知，與10g工業(yè)鹽酸中的氯化鐵反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為 g
（2）求該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（結(jié)果保留至 0.1%）
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
