【題目】從我們的衣食住行到國(guó)防科技都離不開(kāi)化學(xué)。請(qǐng)利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)下列行為能導(dǎo)致空氣中PM2.5含量增加的是____________(填字母)。
A 大量使用化石燃料 B 露天焚燒垃圾 C 發(fā)展軌道交通,低碳出行
(2)在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(3)下列屬于復(fù)合材料的是_______________ (填字母)。
A 聚酰胺(俗稱尼龍)
B 鋁合金
C 鋼筋混凝土
D 玻璃鋼
(4)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與____________共同作用的結(jié)果。工業(yè)上用稀硫酸清除鐵銹的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________________。
【答案】AB 
CD 空氣(氧氣)和水 
【解析】
（1）大量使用化石燃料、露天焚燒垃圾會(huì)增加污染物的排放，導(dǎo)致空氣中PM2.5含量增加；故選AB；
（2）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（3）A、聚酰胺(俗稱尼龍)屬于合成材料，不符合題意；
B、鋁合金屬于金屬材料，不符合題意；
C、鋼筋混凝土屬于復(fù)合材料，符合題意；
D、玻璃鋼屬于復(fù)合材料，符合題意。故選CD。
（4）鋼鐵的銹蝕主要是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果；
工業(yè)上用稀硫酸清除鐵銹，是因?yàn)殍F銹的主要成分是三氧化二鐵，三氧化二鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A~F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì)，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類(lèi)別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關(guān)系如圖所示，(圖中“一”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)。
(1) E的化學(xué)式_______________；C的化學(xué)式_______________。
(2)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①_______________。
②_______________，基本反應(yīng)類(lèi)型是_______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，M、N兩點(diǎn)分別表示甲物質(zhì)的兩種溶液。下列說(shuō)法不正確的是
A.在一定溫度范圍內(nèi)甲的溶解度大于乙的溶解度
B.將甲，乙的t2°C飽和溶液降溫到t1°C，甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C.從N轉(zhuǎn)化到M:先將N降溫再加入適量固體甲
D.從M轉(zhuǎn)化到N:先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是（）
A.甲中碳、氫元素質(zhì)量比為 3:8B.44g 甲完全燃燒至少需 160g 乙
C.乙和丙的元素組成相同D.生成的丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為 1:1
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,通常情況下，甲為固態(tài)單質(zhì),乙、丙為兩種氣體,且所含元素種類(lèi)相同,每個(gè)乙的分子中含有14個(gè)質(zhì)子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.丙能產(chǎn)生溫室效應(yīng)
B.①②④三個(gè)轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中有一種相同的反應(yīng)物
C.③的轉(zhuǎn)化只能通過(guò)和氧氣反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)
D.乙和丙化學(xué)性質(zhì)不同是由于其分子構(gòu)成不同
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2012年1月，廣西河池宜州市境內(nèi)龍江河發(fā)生了鎘濃度超標(biāo)事件。根據(jù)該事件某化學(xué)活動(dòng)小組開(kāi)展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動(dòng)。
查閱資料：①鎘（Cd）是一種銀白色金屬，在化合物中通常表現(xiàn)為+2價(jià) ②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在 ③氯化鎘能溶于水，氫氧化鎘難溶于水
（一）金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取適量鎘、銅、銀于試管中，加入足量 | 鎘表面有氣泡產(chǎn)生，銅、銀表面無(wú)氣泡產(chǎn)生 | 鎘的活動(dòng)性順序大于銅與銀 |
取適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液 | ， | 銅的活動(dòng)性順序大于銀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：活動(dòng)性順序：鎘＞銅＞銀
（二）對(duì)鎘污染事故處理方法的討論
小聰認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過(guò)量燒堿固體的方法除去氯化鎘，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。小敏認(rèn)為該方案雖然有效，但有缺陷，原因是 。受小聰與小敏啟發(fā)，你認(rèn)為可以用 （寫(xiě)俗稱）代替燒堿。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某黃銅（銅、鋅合金）樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10克樣品放入燒杯中，再取60克稀硫酸分六次加入燒杯中，均充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | |
加入稀硫酸的質(zhì)量（g） | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量（g） | 9.35 | 8.7 | 8.05 | 7.4 | 6.75 | 6.75 |
（1）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫(xiě)出計(jì)算步驟，下同）
（2）所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知如圖，A、B、C三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖依次為:
（1）當(dāng)A、B為原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，x=_______________________；y______________________；
（2）C表示的是______________________（填“陽(yáng)離子”“陰離子”或“原子”）的結(jié)構(gòu)示意圖;該元素與B元素形成化合物的化學(xué)式為_______________________；該化合物是由______________________（填“分子”“原子”或“離子”）構(gòu)成的。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是A物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。
（1）A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而__________ （選填“增大”、“減小”或“不變”）。
（2）在t2°C時(shí)，將15gA物質(zhì)放入50g水中，攪拌，充分溶解后，形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
（3） N點(diǎn)表示t3°C時(shí)A物質(zhì)的_____ （ 填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（4）下圖是M、N兩點(diǎn)代表的溶液相互轉(zhuǎn)化的途徑路線圖（“→”表示轉(zhuǎn)化方向），其中，采取“先將M點(diǎn)溶液加入一定量的水，然后再升高溫度至N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度”這一措施來(lái)實(shí)現(xiàn)M→N轉(zhuǎn)化的途徑路線圖是_____（填序號(hào)）。
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